las sociopoliticas de formativo de la epoca prehispanica de america
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
entes. También el rezago es, en este mismo sentido, una nota
diferenciadora, porque nadie se preguntaría, pongamos por caso, en Inglaterra
o Francia de mediados del siglo XIX, qué debe hacerse para alcanzar esa
situación; ingleses y franceses criticarán desde dentro, desde su propia
realidad; los latinoamericanos en cambio criticaron desde una óptica ajena, lo
cual sí tiene su cuota, es cierto, de alienación. Pero como contrapartida
convengamos en que el proceso de toma de conciencia es harto diferente y otorga
un ancho margen a la reflexión original e inteligente, cosa que, por cierto,
se dio entre nosotros.
El análisis con perspectiva histórica puede revelar muchas veces la
vigencia, teórica o práctica, de numerosas cuestiones. Así, la perduración de
ciertos problemas (como el indígena); peso y perfil de la tradición;
especificidad de determinados procesos (tales los de urbanización); ritmos de
los desajustes; dificultades y contradicciones que suscitan los intentos de
inserir ideas por momentos prestigiosas pero que pueden responder a otras
exigencias cuando no a una realidad diferente; confusión entre aspiraciones y
posibilidades; pluralidad de alternativas que cada época ofrece, etc.
Muchos elementos permiten, por tanto, reexaminar experiencias recientes o
procesos históricos, cuyos aciertos o fracasos se tornan más elocuentes si se
los refiere al contexto que le ofrecen aquellos conceptos de 'modelo' o
'estilo'. Vale decir, pues, que revisten un elevado interés doctrinario e
instru
Explicación:
espero que te sirva