Administración, pregunta formulada por Sandralopez5076, hace 2 meses

las dos actividades que exige la comunicacion humana​

Respuestas a la pregunta

Contestado por cielodominguez50
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La expresión y la comunicación

La expresión y la comunicación son fenómenos estrechamente vinculados, se producen de manera simultánea normalmente. Expresión, según el Diccionario de uso del español de América y España es la «representación con palabras, o con otros signos externos, de un pensamiento, una idea, un sentimiento, etc.». Pero la expresión no se convierte de manera inmediata en comunicación. Podríamos decir que la expresión consiste en exteriorizar, mediante palabras u otros sistemas, una idea, un pensamiento, sentimiento o emoción que es percibido por otros dándose entonces el fenómeno de la comunicación.

La comunicación, por tanto, implica establecer una correspondencia entre dos hablantes: un transmisor y un receptor.

Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño

Relación que existe entre la expresión, la comunicación y el lenguaje.

A. Conceptos de expresión, comunicación y lenguaje Lenguaje es, al mismo tiempo, sistema y proceso. Sistema en cuanto que es infraestructura biológicamente determinada. Proceso en tanto que activa centros nerviosos que se conjugan para asimilar, interpretar y producir datos simbólicos. Las características estructurales del lenguaje son:

Arbitrariedad: falta de relación directa entre los signos que componen el sistema lingüístico y sus referentes. Los signos adquieren su significado en virtud de un acuerdo social.

Los hablantes aprenden las lenguas en el marco de las relaciones sociales que mantienen con otros hablantes.

El canal por el que se producen los sonidos es vocal y se reciben por el sistema auditivo.

El ser humano está capacitado para comprender y producir un número ilimitado de enunciados nuevos.

Dependencia de una estructura: utilizamos el lenguaje de acuerdo a unas reglas precisas.

B. Funciones del lenguaje según la intención del hablante

Instrumental: para satisfacer deseos.

Regulador: para controlar la conducta de los otros.

Interaccional: para aprender a relacionarse con los demás.

Personal: para afirmar la identidad y la toma de conciencia de uno mismo.

Heurístico: para aprender y conocer el mundo.

Imaginativo: para crear un mundo simbólico y fantástico.

Informativo: para transmitir propuestas y opiniones.

Explicación:

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