La tierra nació hace como unos 20.00o 10.00 años
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Según los estudios más recientes, el origen de la Tierra se remonta a hace 4.500 millones de años, mientras que la vida en nuestro planeta data de hace 4.000 millones de años. Como resulta lógico, durante todo este tiempo ha sufrido transformaciones drásticas que han ido moldeando la Tierra hasta la actualidad.
Explicación:
¿Cómo se determina el precio de mercado de un bien o servicio?; ¿Cómo se
determinan las cotizaciones de las monedas extranjeras?; ¿Cómo se forma la tasa de
interés en el mercado financiero?; ¿Porqué suben o bajan los salarios en el mercado
laboral?; ¿Porqué cuando aumenta la oferta nacional de un bien, en unos casos,
disminuye el precio, en tanto que en otros, se incrementa el saldo exportable o se reduce
el saldo importable?; ¿Porqué cuando aumenta la demanda nacional por un bien, en
ciertos casos, tiende a incrementarse el precio y en otros se elevan las importaciones o
se reducen las exportaciones?.
Las respuestas a éstas y otras preguntas similares están relacionadas al proceso de
formación de precios en el mercado. En ella, los principios económicos de la oferta y la
demanda juegan un rol fundamental.
Para comprender el funcionamiento de nuestra economía contemporánea, es de
mucha importancia conocer los principios de la teoría de la oferta y la demanda; sin
embargo, para tal fin, no es suficiente conocer la lógica de la teoría per se, sino, también
se debe poseer la capacidad y destreza en el uso de dicha teoría a la explicación de hechos
en el mundo real. El presente texto trata de contribuir básicamente en el segundo de los
aspectos referidos, lo cual marca una diferencia significativa del conjunto de libros de texto
de economía - relacionados a la formación de precios - que circulan en el mercado.
Este texto es de carácter aplicativo. Se utiliza el modelo gráfico de la curva de oferta
y demanda en la descripción y explicación de hechos concretos de mercado, las mismas
que fueron recopiladas y transcritas literalmente de las noticias reportadas por los medios
de comunicación escrita especializados en temas económicos o diarios de circulación
nacional.
En todos los casos asumimos que la estructura de mercado es de competencia
perfecta. Si bien es cierto que en la realidad contemporánea también se tienen mercados
que no corresponden al de competencia perfecta, pero, también es sensato afirmar
que se tiene una gran cantidad de mercados que se aproximan a ella, por lo que los
principios de la oferta y la demanda son aplicables o relevantes para su entendimiento y
análisis. La importancia de la oferta y la demanda como un gran instrumento analítico
queda resaltado metafóricamente por el genial Paul Samuelson (1994, pág. 58), en una
cita contenida en su clásico texto de Economía, el mismo que dice: “cualquiera puede
convertir a un loro en un sabio economista: todo lo que debe aprender son las dos
palabras, oferta y demanda”.
El libro está dividido en tres partes y ocho capítulos. La primera parte, contiene 5
capítulos del mercado de bienes y servicios; la segunda, el mercado de factores productivos
(mercado laboral), y la parte tres, contiene dos capítulos referidos al mercado financiero
y de divisas.
Cada capítulo está compuesto de tres subcapítulos. En el primer subcapítulo, se
presenta brevemente los aspectos conceptuales y teóricos del mercado correspondiente;
en el segundo, se desarrollan ejercicios de aplicación; y finalmente, en el tercero, se
proponen casuísticas para ser desarrollados por el lector.
El libro está dirigido para los alumnos de los primeros ciclos de las carreras
profesionales de economía y afines. Pero, por su carácter básico y aplicativo, el público
objetivo también comprende a todos aquellos que, utilizando el instrumental básico de
la oferta y demanda, desean entender la manera en que operan los diferentes mercados
en la realidad.
Debo agradecer a los que fueron mis alumnos en el pre y/o post grado de las
diversas universidades en que tuve la oportunidad de desarrollar la cátedra de economía,
especialmente en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Nacional del
Callao, Universidad Nacional Agraria de la Molina, Universidad Ricardo Palma, Universidad
de San Martín de Porres, Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco, Universidad
Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, entre otros, por haberme motivado e inspirado
para recopilar y analizar casuísticas en el desarrollo de las clases de práctica, los mismos
que en su mayor parte están contenidas en la presente publicación; especialmente, debo
subrayar mi agradecimiento a aquellos alumnos en los que observé poner el máximo
esfuerzo en su proceso de aprendizaje, en pos de un Perú con altos índices de bienestar,
basado en individuos responsables y honestos con alta productividad y capital humano.
Finalmente, debo agradecer el apoyo y la asistencia eficiente de María Elena Abarca
Gonzales.