La reflexión del quehacer docente no se reduce al registro de un inventario de anécdotas, una revisión retrospectiva de situaciones que ocurren en el aula, en su sentido amplio supone….
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La reflexión del quehacer docente se dirige a la docencia reflexiva para poder lograr que los alumnos aprendan de manera eficiente y entiendan los diferentes temas.
Es por ello que la reflexión docente no se reduce al registro de un inventario de anécdotas, una revisión retrospectiva de situaciones que ocurren en el aula, sino más bien a la forma de explicar, la metodología y los resultados obtenidos.
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