Question

la reflexión del quehacer docente no se reduce al registro de un inventario de anécdotas, una revisión retrospectiva de situaciones que ocurren en el aula, en su sentido amplio supone…

Answer 1

Completamos el enunciado:

• La reflexión del quehacer docente no se reduce al registro de un inventario de anécdotas, una revisión retrospectiva de situaciones que ocurren en el aula, en su sentido amplio supone un análisis de los resultados obtenidos.

La docencia reflexiva es de suma importancia para que el docente pueda mejorar desde diversas perspectivas. Sin embargo, esta reflexión debe hacerse desde el análisis de los resultados y las consecuencias que dejaron todas las acciones realizadas practicadas en el aula.