La reflexión de educación física semana 16 que sea larga.
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Respuestas a la pregunta
Respuesta: La reflexión docente es un proceso cognitivo que favorece a la mejora del desempeño de los profesionales de la educación, por tal motivo, este artículo tiene como objetivo principal, analizar la importancia que le dan al proceso de reflexión docente en la formación inicial de los educadores físicos, desde la perspectiva de los docentes y estudiantes de la licenciatura de educación física de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana. Para este fin, se entrevistó a 4 estudiantes de la Licenciatura en Educación Física (LEF), uno por cada grado, y 4 docentes de la misma, quienes imparten las asignaturas relacionadas con la línea de práctica, tales como: observación del contexto escolar observación y práctica docente (OPD) I, II, III y IV; práctica docente y taller de análisis de la práctica docente en 7º y 8º semestres. Se utilizó una muestra representativa donde los informantes fueron seleccionados de manera aleatoria. Para recabar la información se realizó una entrevista abierta, en la cual se les cuestionó cuál era su opinión acerca del proceso de reflexión docente en la formación inicial de los educadores físicos. Por último, derivado del análisis de lo expresado por los informantes se concluye que la reflexión no solamente debe de ser utilizada en el proceso de formación inicial para la adquisición de aprendizajes y la consolidación del perfil de egreso, sino que debe considerarse a lo largo de toda la formación académica e incluso dentro de su vida fuera del aula.
Palabras clave: Educación Física. Proceso cognitivo. Educación Normal.
Explicación:
Introducción
En este artículo, se define qué es la práctica docente desde el enfoque que se utiliza en el Plan de Estudios 2002 para escuelas normales en México. También se aborda al término de reflexión docente, el cual es el elemento principal para el análisis en el presente escrito, por lo que a los participantes se les preguntó ¿cuál es tu opinión acerca del proceso de reflexión docente en la formación inicial de los educadores físicos?, con la información obtenida se realizó el análisis del discurso de cada uno.
Por último se enuncian las conclusiones derivadas de este análisis, en donde queda en manifiesto la importancia de la reflexión en la práctica docente; así como también el hecho de tener un sustento teórico, que permita fortalecer la adquisición de conocimientos en el proceso de formación.
Es por ésto que es necesario reforzar la reflexión en los estudiantes y de esta manera contribuir a la consolidación del perfil de egreso y del aprendizaje de sí mismo. Por lo que es menester que las escuelas normales ser promotoras de este proceso de reflexión docente, con el fin de mantenerse a la vanguardia dentro las reformas que actualmente están impactando en la educación en México.
Respuesta:
si
Explicación: