LA RATONCITA NIÑA.
Un campesino que caminaba por la orilla de un rio vio a un cuervo que había atrapado una ratoncita. El hombre le lanzó una piedra al cuervo, el ave soltó su presa y la ratoncita cayó al agua; de allí la rescató el hombre, que se la llevó a su casa. Como no tenía
hijos, se puso a pensar: “¡Ah, si esta ratoncita pudiera convertirse en una niña!” Y la ratoncita se convirtió en una niña. Cuando creció, el hombre le preguntó: ¿Con quién quieres casarte? Ella respondió entonces: ¡Con el más fuerte del mundo!
El hombre se fue a casa del sol y la dijo: Sol, mi niña quiere casarse con el más fuerte del mundo. Puesto que tú eres el más fuerte cásate con ella. El sol respondió: Yo no soy el más fuerte: Los nubarrones pueden tapar mi luz.
Entonces el hombre fue en busca de los nubarrones y les dijo: Nubarrones, ustedes son los más fuertes del mundo; cásense con mi hija. No, no somos los más fuertes: el viento nos hace emprender la fuga le dijeron los nubarrones. El hombre se
dirigió al viento y le dijo: Viento, tú eres el más fuerte del mundo; cásate con mi niña. El viento le respondió:
Yo no soy el más fuerte: los montes me cierran el paso. El hombre se fue a ver a los montes y les dijo: Montes, cásense con mi hija; ustedes son los más fuertes del mundo. Estos
respondieron: El ratón es más fuerte que nosotros, porque nos roe. Entonces el hombre partió en busca del ratón y le dijo: Ratón, tú eres el más fuerte del mundo, cásate con mi
hija. El ratón acepto y el hombre regresó a su casa y le dijo a la niña: El más fuerte del mundo es el ratón: el roe los montes, los montes le cierran el paso al viento, el viento hace huir a los nubarrones y los nubarrones tapan la luz del sol; y el ratón quiere casarte contigo. Pero la niña contestó: ¡Oh! ¿Qué voy a hacer? ¡No puedo casarme con el ratón! Acongojado, el hombre exclamó: ¡Ah, si mi niña pudiera volver a convertirse en ratoncita! Y la niña se transformó en ratoncita, y la ratoncita se casó con el ratón.
Después de haber leído el texto’’ LA RATONCITA NIÑA’’ clasifique las palabras, según su acento como son: agudas, graves, esdrújula, sobresdrújulas y extraer 5 ejemplos de cada una.
4. Resaltar 4 ejemplos de diptongo, triptongo e hiato, y realiza 3 oraciones simples teniendo en cuenta los ejemplos encontrado en el texto.
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