Question

la que se
nto de partida
istórica.
Propósito
Resolverás problemas de suma y resta con números enteros, es de Transitamos
cir, positivos y negativos.
de Berlin:
pareja
Organizados en parejas lleven a cabo lo que se solicita.
1917 n.e.
1. La maestra dibujó una recta numérica en el piso del patio de la escuela y le pidió
a Pilar y a Pablo que se colocaran sobre el cero, espalda con espalda. Al momento
que ella decía un número, tenían que dar ese número de pasos hacia el frente.
ochtitlan:
Señalen el punto al que llegaron, según el número dicho por la maestra. Conside-
ren que los dos dan pasos del mismo tamaño. Observen el ejemplo.
mientos que
. Avancen 3 pasos.
• Avancen 5 pasos.
• Avancen 1 paso.
Avancen 9 pasos.
• Avancen O pasos.
• Avancen 4 pasos.
-3
3
0
a) ¿Con alguno de los números dichos por la maestra las niñas avanzaron diferente
distancia? Justifiquen su respuesta.
b) ¿En qué se parece y en qué se diferencia la distancia que recorre Pablo de la que
recorre Pilar?
ron entre
atos ante-
ndial y la
.
individuel​

Answer 1

Respuesta:

Sorry ,pero

Explicación paso a paso:

La verdad no entendí nada