La profesora Julia tiene a su cargo un aula de tercero de secundaria. A inicio de año ha revisado las competencias asociadas al área que ella enseña y ha elaborado su planificación anual organizando los aprendizajes para el grado. Durante las primeras semanas de clase, se ha dado cuenta de que la mayoría de sus estudiantes tienen dificultades con los niveles de las competencias que ella espera que tuviesen desarrollados y, por lo tanto requieren más tiempo para aprender.
Ella se encuentra preocupada porque no le alcanzará tiempo para que sus estudiantes desarrollen todo lo que ella espera en tercer grado.
Julia se pregunta ¿qué debo hacer para que los estudiantes puedan seguir avanzando en el desarrollo de sus competencias?.
Si tú estuvieras en el lugar de Julia, ¿cuál sería tu respuesta a la interrogante que se plantea?
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pues en ocasiones los estudiantes pues no se enfocan por estar en un aula pero seria bueno que de bes enviando se fueran a expediciones aser trabajos al aire libre o fuera de el aula para que tengan más interés en aprender sobre esos temas
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