La maestra Charito le mostró a sus estudiantes la siguiente expresión algebraica: 2(x/2 + 5) = 30, luego les pidió que la representen usando lenguaje cotidiano. Sus estudiantes escribieron lo siguiente:
1) Carol: El doble de la mitad de mis amigos más 5 es igual a 30
II) Adrian:Si sumo la mitad de mis primos más 5 y luego el resultado lo multiplico por 2 obtengo 30
III) Carlos: El doble de la suma de la mitad de mi propina más 5 es igual a 30.
IV) Luana: Un medio de mis muñecas más 5 multiplicado por 2 es igual a 30
¿Qué estudiante o estudiantes logró representar usando lenguaje cotidiano la expresión algebraica?
Respuestas a la pregunta
Los estudiantes que lograron representar en lenguaje cotidiano la expresión algebraica son:
Adrián y Carlos
Explicación paso a paso:
¿Qué estudiante o estudiantes logró representar usando lenguaje cotidiano la expresión algebraica?
Partiendo de la expresión algebraica: 2(x/2 + 5) = 30:
- El doble de la suma de la mitad de un número más cinco es igual a treinta.
Analizar las opciones;
I) Carol: El doble de la mitad de mis amigos más 5 es igual a 30.
[2(x/2)+5 = 30]≠ [ 2(x/2 + 5) = 30]
II) Adrián: Si sumo la mitad de mis primos más 5 y luego el resultado lo multiplico por 2 obtengo 30.
[(x/2+5)×2=30] = [2(x/2 + 5) = 30]
II) Carlos: El doble de la suma de la mitad de mi propina más 5 es igual a 30.
[2(x/2+5) = 30] = [2(x/2 + 5) = 30]
IV) Luana: Un medio de mis muñecas más 5 multiplicado por 2 es igual a 30.
[(x/2+5×2) = 30] ≠ [ 2(x/2 + 5) = 30]