Question

La Escuela de Lenguaje Los Cisnes se encuentra en una populosa comuna de la capital. El
establecimiento es de tipo municipal y atiende a un total de 123 estudiantes en jornadas de
mañana y tarde, provenientes de nivel socioeconómico vulnerable. El equipo de trabajo se
encuentra compuesto por educadores diferenciales, técnicos en educación especial,
fonoaudiólogo y educadoras de párvulo, quienes atienden a niños y niñas que presentan
Trastornos Específicos del Lenguaje de carácter expresivo y mixto. Mariana es una de las
Educadoras Diferenciales del equipo, quién se encuentra a cargo del nivel medio mayor de
la escuela, compuesto por 8 niños y 3 niñas de entre 3 y 4 años. Nueve de los miembros de
este grupo tienen TEL expresivo, caracterizado principalmente por dificultades en los niveles
fonético fonológico y semántico, mientras que los otros dos miembros tienen TEL mixto con
dificultades en todos los niveles del lenguaje. Es importante destacar que, si bien no existen
otros diagnósticos, se presume que al menos 3 de los niños presenta déficit atencional. El grupo
en general es inquieto y logra mantener periodos cortos de atención. Disfrutan de actividades
grupales que involucren la actividad física y la competencia. Las rutinas diarias se encuentran
aún en proceso de aprendizaje, así como también el respeto por las reglas tales como el seguir
turnos y respetar cuando otros hablan. La educadora en conjunto con el técnico en
educación especial, requieren preparar una clase para este grupo en el ámbito de la
comunicación.
A partir del caso presentado los estudiantes determinan las condiciones de una práctica
pedagógica inclusiva, en función de la diversificación de la enseñanza y el aprendizaje,
presentando las conclusiones a través de un informe.¿Cuál es el contexto en que se desarrolla la situación descrita?

Answer 1

Respuesta:

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