‐ La educación transmite unos contenidos y unos valores comunes a todo el mundo ‐ Los padres tienen derecho a conocer cómo van sus hijos en la escuela ‐ En Francia una ley prohibe llevar el velo islámico en los institutos públicos ‐ Los alumnos se quejan por tener demasiados exámenes ‐ Algunos profesores les dan la razón ‐ Es necesario tener un método de evaluación objetivo ‐ Hay muchas cosas que se aprenden pero que no se pueden poner en un test ‐ Es necesario tener imaginación para solucionar el problema ‐ Los alumnos defienden su derecho a vestir como quieran ‐ Las leyes deben proteger la libertad individual ‐ El velo puede ser un símbolo de machismo ‐ Los padres no se ponen de acuerdo sobre la cuestión Intenta reconstruir los dos textos. Piensa que siguen la estructura típica de un texto argumentativo: a) Introducción del problema b) Exposición de los argumentos de una parte c) Argumentos contrarios d) Conclusión
Respuestas a la pregunta
Te digo despues cuando yo terminevel examen
Respuesta:
La polémica sobre el velo islámico en los institutos públicos franceses:
‐ En Francia una ley prohíbe llevar el velo islámico en los institutos públicos, ya que los alumnos defienden su derecho a vestirse como quieran, también defienden la libertad individual, Para solucionarlo debemos de tener imaginación y hay que hacerlo rápido ya que el velo puede ser un símbolo de machismo. Debemos ayudar a los niños a poder gritar lo que sienten y a reclamara por sus derechos, En conclusión es un grave problema que debemos solucionar.
Los Exámenes :
-La forma de educación transmite unos contenidos y unos valores comunes a todo el mundo, es necesario tener un método de evaluación objetivo, el problema aquí es que los alumnos se quejan por tener demasiados exámenes y hay algunos profesores que le dan la razón porque los padres de ellos tienen derecho a conocer como van sus hijos en la escuela, así como también dicen que hay muchas cosas que se aprenden pero que no se pueden poner en un test, sin embargo las autoridades deben hablar y conversar de todo este tema que en realidad les generan problemas y muchas quejas y que deben dejar de mandar tantos exámenes. Por último los niños deben de tener así como un momento par estudiar y hacer exámenes, un momento para ellos mismos.
Explicación:
Primero hay que separar las ideas de cada parte, con el tema que más se asemeje:
La polémica sobre el velo islámico en los institutos públicos franceses:
‐ En Francia una ley prohíbe llevar el velo islámico en los institutos públicos
‐ Es necesario tener imaginación para solucionar el problema
‐ Los alumnos defienden su derecho a vestir como quieran
‐ Las leyes deben proteger la libertad individual
‐ El velo puede ser un símbolo de machismo
Los exámenes:
-La educación transmite unos contenidos y unos valores comunes a todo el mundo
‐ Los padres tienen derecho a conocer cómo van sus hijos en la escuela
‐ Los alumnos se quejan por tener demasiados exámenes
‐ Algunos profesores les dan la razón
‐ Es necesario tener un método de evaluación objetivo
‐ Hay muchas cosas que se aprenden pero que no se pueden poner en un test
Luego hay que unir las ideas mediantes conectores, creando un texto para cada problema, en base a, para crear un parráfo para cada tema:
a) Introducción del problema
b) Exposición de los argumentos de una parte
c) Argumentos contrarios
d) Conclusión