Educ. Fisica, pregunta formulada por quispealexander427, hace 2 meses

la educación física en america​

Respuestas a la pregunta

Contestado por ChumungusAmongus
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Respuesta:

Se ubica la situación de la educación física en América Latina, encon- trándose posiciones que privilegian una racionalidad técnica e ins- trumental, determinada por el consumo, la eficiencia, el rendimiento y el hedonismo a ultranza y otras, que por el contrario, indagan por una comprensión y significación más humana, ...

Explicación:

-_-

Contestado por Siriik
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Respuesta:

Puedes usar la aplicación de lo que tú creas eficiente o útil, o directamente publicar estos "PDF" y luego añadir un ensayo simple, si o si esto te servirá

Explicación:

A principios del siglo XX, los reformadores urbanos de los Estados Unidos se preocuparon por proporcionar instalaciones recreativas para los niños urbanos. Los departamentos de parques municipales, las juntas de educación y las asociaciones filantrópicas locales establecieron áreas de juego supervisadas, parques recreativos y escuelas de vacaciones para energizar a la juventud estadounidense y transformar sus cuerpos incipientes en futuros ciudadanos saludables. Además del programa diario de ejercicio físico y juegos, los grupos de juegos también organizaron una serie de exhibiciones, días de campo y desfiles para demostrar los efectos positivos de la educación física en los cuerpos jóvenes de la nación. Tales demostraciones eran espectáculos abiertamente patrióticos, que incorporaban rituales y símbolos transparentemente nacionalistas. Sin embargo, en lugar de centrarse en la moneda simbólica de estos eventos, Argumento que la lógica científica de la educación física hace que una lectura simbólica sea bastante incongruente. Playgrounds se basó en los campos emergentes de la psicología infantil y las teorías populares de los trastornos psicosociales. A partir de estos, un nuevo campo de juego y teoría de la educación física construyó el desarrollo de la conciencia del niño como un proceso mecánico y, más importante, muscular. Los aspectos del carácter, incluida la identidad nacional, se buscaban cada vez más directamente a través de la fisicalidad de los niños. Por lo tanto, el documento rechaza la función aparentemente simbólica de los espectáculos públicos de fitness. Del mismo modo, si bien las intervenciones recientes de la teoría no representacional pueden parecer coincidir con la lógica psicológica de los parques infantiles, también deben tratarse con cautela o correr el riesgo de afirmar el éxito de un proyecto de construcción de nación explícita.

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