la educación a inicios de la época republicana y la educación actual que es la introducción
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La educación es un proceso que se asimila al contexto sociocultural
y es un hecho que ocurre permanentemente por la condición y voluntad del
hombre y de los pueblos de ser y hacerse, de dignificarse y construirse, de
elevarse y transformarse; siendo así, la educación es una presencia vital
social que posibilita el perfeccionamiento, la superación y la plenitud.
La educación, de igual manera, es una presencia sociocultural que
se recrea y se afirma en la relación y en la acción intencional, en el diálogo
y la transmisividad, en el encuentro y la conducción, en la convivencia y la
dirección, en la participación y la organizatividad, en la interacción y la
manifestabilidad. De allí que la educación se exprese en los espacios y en
los ámbitos de la expectativa y de la realidad; de las experiencias
concretas y el orden; de la vivencia y la institucionalidad; del aprender y
enseñar; del saber y el método; de la intervención y del aleccionar; de la
regulación y el ideario.
La educación es un concepto y un acontecimiento (Guédez, 1987),
es una idea y una realización que se implica en una dinámica dialéctica y
problematizadora, es una significación y una praxis que vivifica la
posibilidad de llegar a ser persona humana, y en palabras de Sarramona
(2000:14), “la educación es un bien, vinculada a la idea de
perfeccionamiento”. Desde ésta óptica se ha construido y estructurado una
matriz-manera de entenderla y explicarla, de puntualizarla y connotarla que
ha generado planteamientos y perspectivas, proyectos y propuestas,
concepciones y teorías en el decurso histórico-pedagógico, traduciéndose
en una pluralización de posiciones y orientaciones que de alguna manera
recogen ideas, aunque no se le menciona, presentes en el pensamiento de
Simón Rodríguez.
Explicación:
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