Justifica la siguiente afirmacion " la rapidez es una magnitud derivada de tipo escalar"
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Se hace una revisión sobre los conceptos de velocidad y rapidez presentados en diversos libros de texto de física y artículos relacionados con
los conceptos en cuestión, encantándose deficiencias en el contenido formativo asociado con dichos conceptos. Se propone el abordaje del ´
contenido formativo relacionado con los conceptos mencionados desde el punto de vista de la formación de conceptos científicos en física,
lo cual consideramos, le permitirá al aprendiz de física y áreas afines, por un lado, familiarizarse con aspectos básicos en la formación de
conceptos científicos, y por el otro, profundizar en los aspectos cinemáticos del movimiento. ´
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