Investigo la psicogenesis de la lengua escrita comprobando que la escritura empieza antes de la escolarización. ?.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Esta investigación, de tipo descriptiva con diseño de análisis docu-
mental, tiene como objetivo general analizar la teoría de la psicogéne-
sis de la escritura de Ferreiro y Teberosky desde la red conceptual pro-
puesta por Rudner. Este estudio se fundamenta en los planteamientos
teóricos de Rudner (1973), Piaget (1990) y Jolibert (1990). El análisis
obtuvo como resultado una evaluación de logros y vicios teórico-meto-
dológicos generados en la conformación de la teoría psicogenética de la
escritura. Entre los logros destaca: La concepción del niño como un su-
jeto activo que se plantea interrogantes y estrategias de aprendizaje del
lenguaje escrito, mucho antes de su ingreso a la educación formal. Así
como el reconocimiento del “garabato” como un primer intento de es-
critura. Entre los vicios destacan los siguientes: El condicionamiento
metodológico del niño para que resultaran finalmente las hipótesis silá-
bica y alfabética; la carencia de nuevos elementos, ajenos a los pro-
puestos por el paradigma asociacionista, en el axioma de la teoría psi-
cogenética y; el mantenimiento de la noción de escritura como signifi-
cación-representación