Investiga las herramientas que ayudan al ser humano a realizar el trabajo con menos fuerza como la polea, la rueda, la batería eléctrica, automóviles, etc..
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La unidad se estructura en cinco grandes apartados:
– Las principales transformaciones de la energía en la naturaleza, y
los dispositivos y aparatos para transformar y utilizar la energía.
– Las fuentes de energía disponibles actualmente.
– La sociedad actual ante las crecientes necesidades energéticas.
– Las máquinas, sus tipos y su presencia en nuestras vidas.
– Los grandes avances en ciencia y tecnología.
Acabamos la unidad con un proyecto científico relacionado con la
obtención de energía, para ejemplificar lo que son un diseño y una
maqueta, la fases de obtención y selección de materiales, los fundamentos teóricos de un proyecto innovador…
Recursos y materiales
Para el tratamiento de la unidad, además del libro del alumno y de
la propuesta didáctica, le serán de gran utilidad:
• Los materiales digitales asociados a la unidad.
• Recortes de prensa con informaciones sobre los problemas energéticos actuales.
• Una caja de cartón, una botella y un tubo de plástico, un molinillo, pintura negra, un pincel.
• Mecheros, velas, linterna, pilas, dinamo…
• Máquinas simples del entorno: alicates, tijeras, tenazas, rampas,
poleas, sacacorchos, manubrio…
• Motor eléctrico pequeño de algún juguete en desuso, bicicleta,
carretilla…
Explicación:
ayúdame con la corona