Injusticias realizadas por los muiscas
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La presente investigación pretende dar a conocer los resultados de la implementación
de un proyecto de aula que tuvo como finalidad el fortalecimiento de la identidad cultural por
medio de la valoración de la memoria histórica indígena Muisca, en el grado tercero del Colegio
Santa Catalina del Sur Oriente. Este proyecto se llevó a cabo a partir de un enfoque de tipo
cualitativo, por lo cual se usaron instrumentos tales como, diarios de campos, talleres y
cuestionarios al inicio y al final del proceso. Además se exponen evidencias y resultados que dan
muestra de la importancia de llevar a cabo proyectos que promuevan la cultura indígena en la
escuela. Por ende el papel de la comunidad educativa se convierte en fundamentar ya que deben
gestionar procesos formativos significativos que busquen generar transformaciones positivas en
la sociedad.
Palabras Claves: Memoria Histórica, Cultura, Interculturalidad, Identidad cultural,
Pueblos originarios, Comunidad Muisca, Proyecto de aula.
Abstract
The present investigation aims to announce the results of the implementation a classroom
project which aimed to strengthening cultural identity by valuing indigenous Muisca historical
memory, in the third grade of the Santa Catalina del Sur Oriente School. This project was
conducted from a focus of type qualitative, whereby instruments used such as, daily field,
workshops and questionnaires at the beginning and end of the process. Also exposed evidence
and results that demonstrate the importance to carry out projects to promote indigenous culture