Indican aque palabras complementan los adversarios sunraydos los coches iban muy despacio
Me contestó educadamente
Mis hermanos eran poco estudiosos
Aquello era realmente bello
Comimos mucho
Nos citamos allí
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
de las mejores
para profundizar en el conocimiento del ser humano de una manera profunda y
bella. Reivindicamos, por tanto, la autonomía de la estética, el placer de la
lectura basada en el puro goce intelectual y verbal y la huida de lo políticamente
correcto según las modas y tendencias. Creemos que el amor por la literatura
debe ser siempre un intenso amor por la lectura. Para poder disfrutar de un texto
literario y poder llegar a comentarlo, es imprescindible leer bien y entender lo
que se lee. Por consiguiente, el acceso de los alumnos a la literatura debe
realizarse a través de la captación y el disfrute de textos literarios, no de una
manera memorística y abstracta. La lectura como placer, como hábito y como
fuente de conocimiento y de comunicación con otros seres humanos, próximos o
lejanos en el tiempo y en el espacio, ha de ser el objetivo primordial en la clase
de literatura. Se impone seleccionar muy bien los textos para que lo que se lea
sea de calidad y no consumir energías que podrían ser mejor invertidas en textos
de verdadero peso. Después de este objetivo principal, nos proponemos la
adquisición de una lenta y progresiva competencia literaria mediante el
conocimiento de géneros, figuras retóricas y situación de autores y obras, útiles
en tanto en cuanto ayuden al alumnado a mejorar su comprensión del mensaje de
los textos y desarrollen sus habilidades receptivas y productivas.
Explicación: