Question

III. Reconoce los accidentes gramaticales presentes en cada uno de los siguientes sustantivos.


Género
Número
1. Viajábamos en una canoa por el gran río.




2. Mientras avanzábamos, pudimos observar grandes esculturas en la orilla.




3. Nos acercamos a la orilla y desembarcamos; usamos las cuerdas para amarrar la canoa.




4. Necesitábamos leña; con hachas afiladas cortamos lo necesario.




5. Alejándonos de la orilla, nos adentramos en la selva. Vimos aves muy hermosas.




6. Durante la noche escuchamos ruidos desconocidos a nuestro alrededor.




7. Al amanecer, el canto de las aves era música para nosotros.




8. Recogimos nuestras cosas y volvimos al río.




9. Para recordar lo que veíamos, tomábamos apuntes y fotos.




10. Nuestra amiga Milagros nunca olvidará este viaje.







IV. Encierra en un círculo todos los sustantivos que encuentres. Cuando los niños llegan a la escuela, ya son usuarios competentes del lenguaje. Ellos han aprendido a hablar por lo menos una lengua y utilizan la mayoría de las estructuras del lenguaje que usarán para siempre. Así, no es posible enseñar lenguaje en la escuela como si los niños llegaran con una pequeña o ninguna competencia lingüística. Nada podría estar más lejos de la verdad, dado que los niños, mucho antes de llegar a la escuela, usan el lenguaje para obtener cosas, hacerse de amigos, reclamar, pedir, explicar, contar, averiguar sobre los objetos, narrar sus propias historias reales o imaginarias.

Answer 1

Respuesta:

1. viajabamos, no se viaja en canoa, se navega en canoa

2. esculturas en la orilla

3. como se amarra una canoa :/

4. no dice que había árboles cerca

5. las aves de la selva no son hermosas :/

Explicación: