Identificar y describir distintos tipos de manifestaciones y productos culturales Y artísticos utilizando lenguaje técnico expresando puntos de vista personales y mostrando una actitud de escucha y receptividad hacia las opiniones de otras personas
Respuestas a la pregunta
Respuesta:Dibujo
El dibujo es una actividad lingüística; es un lenguaje que produce gráficamente imágenes de la realidad visible. Puede poseer elementos estéticos y que es el origen de la escritura y de la pintura.
Grabado
Este género plástico tiene por finalidad reproducir imágenes mediante una plancha, madera o piedra y una prensa llamada tórculo.
Pintura
El hombre siempre pintó imágenes sobre las superficies planas de las paredes de las cuevas y después de los edificios. A esta pintura se le denomina mural. Más tarde, pintó sobre la superficie de diversos objetos como vasijas, herramientas, etc.…
Por último, inventó el cuadro o pintura de caballete, que es que es transportable y se puede colgar en paredes. Este tipo de pintura existe desde el siglo XIV, es decir, desde los albores del Renacimiento. En el siglo XX se comenzó a reemplazar las figuras, las imágenes de realidades visibles, por formas geométricas o irreconocibles. Estas pinturas se conocen hoy como pinturas abstractas.
Arquitectura
Por su parte, el arte de la arquitectura, concibe y organiza los espacios humanos habitables, los privados (hogares) y los públicos (templos, plazas, etc.). Fue el principal arte en la Grecia y la Roma clásicas y también en las culturas precolombinas. Cuando las construcciones albergan el cadáver de un rey o emperador se les denomina arquitectura funeraria.
Escultura
La escultura comprende también un proceso que se expresa, con un conjunto de imágenes en volumen o en tercera dimensión. Pueden tener el tamaño de los monumentos y entonces se conocen como esculturas públicas, por estar en espacios abiertos. Otras tienen menor tamaño; son obras para espacios cerrados que se encuentran en edificios públicos o privados.
Se ha aceptado la inclusión dentro de la categoría de Artes Plásticas a las especialidades de: Pintura, Escultura, Grabado, Tallado, Cerámica, Vidrio, Fotografía, Vitrales, Porcelana, Diseño, Restauración, Pintores Retratistas, Escenografía, Decoración, entre otras.
Música
Desde los orígenes de la civilización, el hombre primitivo comienza a utilizar la danza y las ceremonias religiosas, para rogar a los dioses que resulten productivos la caza y los cultivos. A la vez va elaborando las técnicas de los sonidos con los que comenzaron a acompañar los ritos.
Artes plásticas
La palabra plástico según el diccionario, significa dúctil o blando; que se puede moldear o a lo que se le da “forma”. En la práctica, y como extensión, el término sirve para calificar a las artes que producen imágenes sobre objetos (obviamente sólidos), como la pintura y la escultura, o que convierten ideas en formas y que organizan espacios, como la arquitectura. De este modo, si las diferencia de las artes que producen textos (la literatura) en objetos (libros), y de las artes que utilizan sonidos (la música) o acciones (la danza), el término plástico es, entonces, aproximado.
Explicación:
Respuesta:
1. Introducción
Las artes y la cultura, como parte integral de la vida de las personas, constituyen
un ámbito fundamental en el currículo del Bachillerato General Unificado. A través
del área de Educación Cultural y Artística se pretende propiciar el conocimiento de
las creaciones artísticas y el patrimonio cultural, propio y universal; facilitar la comprensión de la función que las artes y la cultura han desempeñado y desempeñan
en cada individuo y en la sociedad; y desarrollar y utilizar habilidades artísticas en
actividades cotidianas o profesionales, a través de creaciones individuales o de la
participación en proyectos colectivos.
El área se concibe, por tanto, como un espacio para potenciar el desarrollo personal y
estético, la capacidad creadora, la resolución de problemas y el espíritu crítico; y para
ayudar a reconocer los valores y la identidad personal y colectiva, contribuyendo a
respetar, preservar y renovar tanto el patrimonio artístico y cultural propio como el
de otras culturas. En este sentido, debemos recordar que en la actualidad, más que
en ninguna otra época del pasado, vivimos en contacto permanente con elementos
visuales, sonoros y audiovisuales que transmiten una cantidad inmensa de estímulos
e información. El desarrollo tecnológico ha contribuido a esta realidad, modificando
considerablemente los referentes artísticos y culturales de la sociedad debido a la
globalización y a la posibilidad de acceder a formas de expresión artística y cultural
de todas las épocas y todas las culturas. Este mismo desarrollo tecnológico ha abierto, a su vez, nuevas posibilidades para la creación artística, tanto de profesionales
como de aficionados que pueden convertirse en fotógrafos, músicos, cineastas o
artistas visuales, utilizando recursos cada vez más asequibles y fáciles de utilizar. En
este escenario, al tiempo que las tecnologías facilitan el conocimiento y la creación
artística, los espacios de encuentro y exploración individual y colectiva, las experiencias corporales y otras posibilidades que brindan las artes son cada vez más necesarios, pues contribuyen al desarrollo personal y estético al que antes nos referíamos.
Desde esta perspectiva, el currículo de Educación Cultural y Artística para el BGU
se concibe como una continuidad del establecido para el nivel de EGB. Sin embargo, atendiendo a las características propias de este nivel educativo y a la edad de
los estudiantes, se propone un mayor nivel de profundización, autonomía y creación de proyectos individuales y colectivos, que, más allá de las habilidades propias
del área, contribuyan al desarrollo de distintas competencias para la vida (diálogo
intercultural, convivencia, espíritu emprendedor, creatividad, resiliencia, pensamiento crítico, etc.), a las que los aprendizajes artísticos tienen mucho que aportar. El enfoque sigue siendo el de un área integrada en la que tienen cabida las más diversas manifestaciones culturales (la gastronomía, la lengua, las creencias, los valores
Explicación:
Espero que te ayude