identifica los países que integran cada región de América. para hacerlo utilize el mapa de la derecha para ver los límites de cada uno con ayuda del mapa escribe los nombres de los países que están dentro América del Norte,del Sur y Central.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
En los últimos años, la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC) ha venido ejecutando
importantes proyectos que, por su impacto y materia, han complementado los esfuerzos ministeriales por
mejorar y modernizar la Educación . Los proyectos de más reciente aprobación, por parte del Consejo de
Ministros, están direccionados a enfrentar graves problemas o grandes déficits de los sistemas educativos de nuestra región. Este es el caso de Proyecto “ Apoyo al Mejoramiento de la Formación Inicial de
Docentes de la Educación Primaria o Básica”, cuyo desarrollo ha conducido a una exhaustiva revisión
de los diversos aspectos relacionados con la formación de los maestros. Sus resultados son evidentes en
cada país y con ello la CECC cumple su finalidad de servir cada vez mejor a los países miembros.
En este caso, ha de recordarse que este valioso proyecto es el producto de los estudios diagnósticos sobre la formación inicial de docentes ejecutados en cada una de las seis repúblicas centroamericanas en el
año 1966, los cuales fueron financiados con fondos donados por el Gobierno de los Países Bajos. Entre
las conclusiones y recomendaciones formuladas en el Seminario Centroamericano, una de las actividades finales del estudio indicado, el cual fue realizado en Tegucigalpa, Honduras, en septiembre de ese
mismo año, los participantes coincidieron plenamente en poner especial atención a la formación de los
formadores y en promover la “tercerización” de la formación de los maestros donde no existiere. También, hubo mayoría de opiniones sobre la necesidad de establecer perfiles del formador y de los maestros
y respecto a la actualización de los respectivos planes de estudio. Por consiguiente, es apropiado afirmar
que el contenido de este proyecto, orientado a mejorar la formación inicial de docentes, se sustenta en los
seis diagnósticos nacionales y en el informe regional que recoge los principales resultados del Seminario
Regional y la información más útil de los informes nacionales.
Como consecuencia del trabajo previo, explicado anteriormente, y de las conversaciones sostenidas con
los funcionarios de la Embajada Real sobre los alcances y el presupuesto posible para este proyecto, finalmente se aprobó y dio inicio al mismo en diciembre de 1999 con los siguientes programas:
1. Desarrollo del perfil marco centroamericano del docente de Educación Primaria o Básica para
mejorar el currículo de formación inicial de docentes. Con base en este perfil se construyeron los
perfiles nacionales, los que sustentaron acciones de adecuación de los currículos de formación inicial
de docentes en cada país.
2. Mejoramiento de la formación de formadores de docentes para la Educación Primaria o Básica.
Con el propósito de definir perfiles académicos de los formadores de docentes que den lugar a planes
de estudio de grado y de postgrado.
3. Producción de recursos educativos para el mejoramiento del desarrollo del currículo de formación inicial de docentes de la Educación Primaria o Básica. Dirigido a editar obras bibliogáficas
y a producir materiales interactivos que se empleen en las aulas de formación de maestros.
4. Innovaciones pedagógicas. Consistente en poner en práctica y evaluar innovaciones pedagógicas en
el campo de la formación inicial y en servicio de docentes.
5. Investigación Educativa. Desarrollo de investigaciones sobre temas dentro de la formación inicial
de los decentes del Nivel Primario.