Holaa, Me pueden dar 2 ejemplos de "demostrar" algo en lógica, por favor
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Respuesta:
METODOLOGÍA
Para realizar el análisis conceptual, las fuentes de información utilizadas fueron documentales. Se consideraron las siguientes: (1) diccionarios: etimológicos, de matemáticas, de educación matemática, de educación, de filosofía y de la lengua española; (2) libros de texto: de matemáticas, de educación matemática, de matemáticas en educación secundaria y de historia de las matemáticas; (3) investigaciones previas sobre la demostración matemática, y (4) el Programa de Estudios de Matemáticas de la educación secundaria en Costa Rica.
La técnica que se utilizó para recolectar los datos fue la revisión bibliográfica o de literatura. Acorde con Hernández-Sampieri, Fernández y Baptista (2014), esta revisión “implica detectar, consultar y obtener la bibliografía (referencias) y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de investigación” (p. 61).
Una vez que fueron identificados y recopilados los trabajos de interés, se usó la ficha bibliográfica para incluir la información relevante de los documentos consultados: la referencia del documento, los datos sobre los autores, la naturaleza del documento, sus ideas principales, su ubicación y algunas observaciones pertinentes.
Para el análisis de la información recopilada, se hizo uso del análisis conceptual, el cual se centró en tres acercamientos a la noción demostrativa: (1) el concepto, considerando una revisión de las diferentes definiciones de la palabra demostración y otros términos asociados como argumentación, explicación, justificación, prueba y razonamiento; (2) los tipos, contemplando una revisión sobre las diferentes formas en las que se puede demostrar una proposición matemática (para ello, se consideró la diversidad de las proposiciones desde el punto de vista lógico), y (3) las funciones sobre las que se hizo una revisión de los diferentes roles que se pueden atribuir a las demostraciones matemáticas, debido a la variedad de significados de la palabra demostración, dependiendo del contexto en el que esta se ubique.