Hola, bueno en el colegio me pidieron hacer un experimento biológico y la verdad no se me ocurre nada, además en google salen cosas muy comunes y me evaluaran mal si las hago. Por favor ayuda!! no debe ser un experimento demostrativo, es decir, tiene que tener una hipótesis.
Please denme ideas!!
Respuestas a la pregunta
Vamos a plantear una hipótesis por cada uno de los recipientes:
Recipiente 1
Hipótesis 1 “A la papa no le va crecer nada”
Recipiente 2
Hipótesis 2 “La cebolla le va a crecer el tallo y la raíz”
Recipiente 3
Hipótesis 3 “El diente de ajo le va a crecer el tallo y la raíz “
Recipiente 4
Hipótesis 4 “A la rama de cardenal le saldrá raíz y crecerá de tamaño”
Recipiente 5
Hipótesis 5 “Se secará”
Recipiente 6
Hipótesis 6 “Va a secarse”
Recipiente 7
Hipótesis 7 “Le van a salir unos pocos brotes”
F.- Diseño experimental
1) PAPA 2) CEBOLLA
3) AJO 5) CARDENAL
4) CARDENAL 6) PARRA
7) PARRA
G.- Desarrollo
G1.-Materiales
Seis vasos plásticos.
Dos ramas de cardenal.
Dos ramas de parra.
Una papa.
Una cebolla.
Un diente de ajo.
Agua.
Tierra.
G2.-Procedimientos
Fuimos al laboratorio para armar los grupos de trabajoUna vez establecido el grupo, asignamos a cada material y medio un recipiente identificándolo con un numeroPara cada recipiente fijamos una hipótesisA partir de ese día y durante las próximas cuatro semanas se observaron los cambios( si es que existiesen)en cada uno de los días que ocurría en cada recipienteConstruimos una tabla para cada recipiente, donde anotábamos los cambios que ocurrían con el tiempoFinalmente pudimos establecer nuestras conclusiones y apoyar o rebatir nuestras hipótesisG3.- Resultados
Los resultados de nuestras observaciones los presentaremos en las siguientes tablas según el recipiente y especificando cada día.
Recipiente N° 1: Papa en agua
materiales:
1. contenedor transparente para aguas con una capa de agua fría.
2. una jarra de agua fría con colorante azul para torta o tinta azul.
3. un embudo secado para cabello.
como se hace:
1. Tomamos el contenedor, que puede ser de plástico o vidrio pyrex resistente al calor.
2. Vierte agua caliente en el contenedor.
3. Ahora toma el agua fría y vierte unas gotas de colorante para comida o para colorear tortas. También se puede usar tinta azul..
4. Toma la jarra con el agua fría coloreada y viértela en el contenedor debajo del agua caliente. Esta operación se debe hacer con mucho cuidado con la ayuda de un embudo. Nota que el gua caliente y el agua fría no se mezclan. Esto representa lo que ocurre con el fenómeno de El Niño, donde el agua cálida de la superficie del mar impide que el agua fría salga a la superficie
5 .Al soplar el aire del secador para cabello, el agua caliente se moverá al otro lado del contenedor. El agua fría saldrá a la superficie cerca del secador, reemplazando el agua caliente. Con esto representamos el viento que sopla sobre la superficie del mar.
6. Apaga el secador para cabello y mira el lugar donde se encuentran el agua fría y el agua caliente. El agua retorna a las condiciones de El Niño ahora que el viento a cesado?
QUE OCURRE?
El fenómeno de El Niño es un cambio climático cíclico (que ocurre cada cierto tiempo) y que provoca estragos a nivel mundial, siendo las más afectadas América del Sur y las zonas entre Indonesia y Australia, provocando con ello el calentamiento de las aguas sud Americanas.
Su nombre se refiere al niño Jesús, porque el fenómeno ocurre aproximadamente en el tiempo de Navidad en el Oceano Pacífico, por la costa oste del Sur de América. El nombre del fenómeno es Oscilación del Sur El Niño, ENSO por sus siglas en inglés. Es un síndrome con más de 7 milenios de ocurrencia.
En el océano Pacífico tropical "El Niño" es detectado mediante diferentes métodos, que van desde satélites y boyas flotantes hasta análisis del nivel del mar, obteniendo importantes datos sobre las condiciones en la superficie del océano. Por ejemplo, las boyas miden la temperatura, las corrientes y los vientos en la banda ecuatorial, toda esta información la transmiten a los investigadores de todo el mundo.