Question

Hay, pues, en el Perú un “bilingüismo de los unos y de los otros”, como afirmaba el especialista en educación intercultural Luis Enrique López. Y es justamente de este “bilingüismo de los otros” —los indígenas, los 'pobres', los ‘subdesarrollados’— que ha surgido el fermento que ha hecho de nuestros castellanos variedades únicas y complejas, y que permiten a sus hablantes expresar los más complicados matices del pensamiento y la emoción: contando un sueño, desarrollando un argumento, entreteniendo a una wawa, a un huambrillo o a un churre con una historia de nuestra propia cosecha, y todo ello pese a la ausencia de políticas estatales que contemplen la ‘promoción y desarrollo’ de estos castellanos, mas que sea en la escuela. Nuestro país, en efecto, vive un bilingüismo diferenciado.


1. Por la ubicación de la afirmación principal, el texto es...

1- analizante

2- sintetizante

3- encuadrado

4- centrado


2. ¿Cuál es una idea compatible con el texto?

1-Luis Enrique López es un especialista en educación intercultural

2-El "bilingüismo de los otros" ha propiciado un castellano más complejo.

3-La complejidad del "bilingüismo de los otros" ha propiciado un castellano más complejo

4-Las políticas estatales promueven el desarrollo de los diferentes castellanos


3. Se deduce del texto que el "bilingüismo de los otros"

1-ha sido difundido gracias a las iniciativas del Estado

2-es utilizado por los hablantes solo en contextos protocolares

3-requiere instrucción y presenta un vocabulario restringido

4-es de naturaleza espontanea y presenta coloquialidad

Answer 1

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