Question

HACER UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE ESTO
Renacimiento urbano y comercial
A. Antecedentes
Entre los siglos XII y XIV, la población europea creció aceleradamente. Este hecho exigió una mayor pro¬ducción de alimentos para satisfacer las necesidades básicas de la gente; a su vez, el aumento poblacional permitió la existencia de una abundante fuerza de trabajo con la que se pudo aumentar la producción de bienes agrícolas y artesanales. Conjuntamente con el proceso anterior, a partir del siglo XII, se produjeron enormes avances en la acti¬vidad agrícola, por lo que muchos historiadores hablan de una «revolución agrícola», con la que se pudo sustentar el aumento acelerado de la población. Se pudo disponer de mayor cantidad de tierras para la agricultura y se comenzó a cultivar nuevos vegetales, esto permitió mejorar las condiciones de vida de la población. Asimismo, se introdujeron avances técnicos como el arado, la vertedera con ruedas, los caballos, los molinos, etc., a partir de lo cual mejoró el rendi¬miento de la producción agrícola y se maximizó el trabajo de los campesinos.
B. Características de las ciudades
Las ciudades se formaron a partir de los antiguos y de los nuevos burgos que fueron apareciendo alrededor de los castillos y monasterios. Otras aparecieron cerca de los ríos, mares o caminos, es decir, por donde se encontraban las principales rutas comerciales. Las ciudades, convertidas en centros comerciales, crecieron de manera desordenada, con calles estrechas, sin ningún tipo de servicio básico; muchas de ellas contaban con murallas. Las ciudades que surgieron mostraban elementos que le fueron característicos, como la iglesia, la casa del cabildo o ayuntamiento y el mercado. Los habitantes de las ciudades eran artesanos, banqueros y mercaderes, quienes conformaron una nueva clase social emergente, conocida como burguesía, completamente distinta a los grupos socia¬les que existieron durante el feudalismo, siendo su principal característica su mentalidad de lucro y ganancia. De acuerdo con las regiones donde surgieron, las ciudades recibieron diversas denominaciones. Así, en los territorios del Sacro Imperio Romano Germánico se les llamó burgos, en Francia se les denominó comu¬nas, y en Italia se les conocía como repúblicas.
C. El comercio en la Edad Media
En esta oportunidad vamos a estudiar a los artesanos, uno de los elementos característicos de las ciudades medievales. Las actividades artesanales se dividían en diversos oficios y profesiones.
• Jerarquización de los artesanos Existieron jerarquías entre los artesanos que vivían en las ciudades medievales. En el estrato inferior se encontraban los aprendices, quienes vivían en los talleres con los maestros, a quienes les pagaban a cambio de que les enseñaran el oficio o profesión que querían aprender. Luego de cierto tiempo, los aprendices podían llegar a ser oficiales; estos ya tenían conocimientos básicos, por lo que ayudaban al maestro a cambio de una propina. Los oficiales tenían como máxima aspiración llegar a ser maestros, para lo cual debían cumplir una difícil prueba denominada la «obra maestra», ante un jurado conformado por maestros. La más alta categoría la tenían los maestros, quienes eran los dueños de los talleres y eran los únicos que podían pertenecer a los gremios.

• Los gremios

Fueron las agrupaciones de artesanos y profesionales que desempeñaban el mismo oficio, como, por ejemplo, zapateros, herreros, carpinteros, panaderos, tejedores, etc.

Answer 1

El urbanismo y el comercio en la Edad Media se caracterizaron por la aparición de ciudades con una nueva clase social emergente, la burguesía.

Renacimiento urbano y comercial

Las ciudades se formaron a partir de los antiguos y nuevos burgos que surgieron alrededor de los castillos y monasterios, y estas nuevas ciudades eran centros comerciales. Los habitantes de las ciudades eran artesanos, banqueros y mercaderes, y esta nueva clase social se caracterizaba por su mentalidad de lucro y ganancia. El comercio en la Edad Media se realizaba a través de los gremios, que eran agrupaciones de artesanos y profesionales que desempeñaban el mismo oficio.

¿Cómo hacer un Mapa Conceptual?

• El título. El tema principal del que vamos a desarrollar en el mapa, más las palabras claves que nos ayude a comprender la idea de lo que se refiere el título.
• Subtítulos. Se trata de los subtítulos que se van a desarrollar dentro del mapa mental, este se componen de: argumentos primarios y argumentos secundarios (este último es el argumento del argumento).
• Secciones. Conocer qué secciones corresponde cada subtítulo, ayudará a mantener un orden de lectura, por ejemplo: Definición, características, tipos, ejemplos.
• Cuadros. En los cuáles se encierren información relevante y sintetizada, como listas, características, etc. de manera que el lector comprenda mejor la sección.
• Flechas. Las cuales ayuden al lector a tener una línea de lectura coherente.

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