Castellano, pregunta formulada por iaramailenrodr4, hace 7 meses

¿Fue precisa la presencia de los niños en la dirección? ¿porqué?​

Respuestas a la pregunta

Contestado por sofiamendozamarquez8
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Respuesta:ducativa entendemos que el desarrollo de nuestro País y el porvenir de las

próximas generaciones de colombianos están asociados directamente con la educación que

podamos brindarles hoy a nuestros niños, niñas y jóvenes.

Creemos que una de las mejores oportunidades que le podemos ofrecer a Colombia y a sus ciudadanos

es el acceso a una educación que comience desde la gestación y continúe durante toda la vida.

Por ello, consideramos como fundamental la atención, el cuidado y la educación en los primeros

años de vida, no sólo porque son importantes para el crecimiento, sino también para el desarrollo de

competencias para la vida que permitan a los niños y las niñas interactuar consigo mismo, con sus

pares, adultos y con el ambiente físico y social que los rodea.

Para garantizar una atención integral a los menores de cinco años, especialmente a aquellos más

pobres y en condiciones de vulnerabilidad, y en el marco de lo establecido en el artículo 29 del Código

de la Infancia y la Adolescencia “Derecho al desarrollo integral de la primera infancia”, el Ministerio

de Educación Nacional, en conjunto con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y en alianza

con otras entidades públicas y privadas del orden nacional y local, lidera la implementación de la

Política Educativa para la Primera Infancia.

De esta forma y desde el 2007 hemos logrado consolidar cuatro alternativas de servicio. La primera

mediante instituciones especializadas orientadas por equipos interdisciplinares de profesionales, la

segunda a través del apoyo profesional y la cualificación del trabajo de las madres comunitarias, la

tercera por medio del trabajo con las madres y padres de familia y la última mediante el trabajo con

ludotecas.

Así mismo, y en conjunto con la ‘Corporación Niñez y Conocimiento’, se ha definido un marco de

referencias sobre desarrollo infantil y competencias y adelantado algunas recomendaciones para

que los agentes educativos reconozcan, valoren y favorezcan el inmenso potencial que tienen los

niños y las niñas y actúen en consecuencia con el mismo, imprimiendo intencionalidad educativa al

acompañamiento que les ofrecen en su natural y necesaria marcha hacia la autonomía.

Nuestro objetivo es desarrollar una política que brinde una educación inicial de calidad, incluyente,

equitativa y solidaria. Una educación que permita que todos los niños y niñas, independientemente del

contexto en el que vivan, encuentren espacios educativos enriquecidos a partir del acompañamiento

afectuoso e inteligente de los adultos con los que comparten día a día su cotidianidad. Espacios

familiares, comunitarios o institucionales, en los que los niños y las niñas aprendan con el juego, el

arte, la literatura, la creatividad, la imaginación y el movimiento, como medios fundamentales para

su desarrollo.

Explicación:


iaramailenrodr4: que eso es?
iaramailenrodr4: no tiene nada que ver con polémica xd
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