Question

FREQUENCY ADVERBS USUALLY GO BEFORE THE MAIN VERB, BUT AFTER THE VERB TO BE.
LOS ABVERBIOS DE FRECUENCIA VAN ANTES DEL VERBO PRINCIPAL, PERO DESPUÉS DEL VERBO SER O ESTAR. (AM,
ARE, WAS, WERE)
FREQUENCY ADVERBS: ALWAYS, SELDOM, NEVER, RARELY, HARDLY EVER, ETC.
TIME MARKERS USUALLY GO AT THE END OF THE SENTENCES.
LOS MARCADORES DE TIEMPO VAN AL FINAL DE CADA ORACIÓN.
TIME MARKERS: EVERY DAY, TWICE A WEEK, ONCE IN A WHILE, SEVERAL TIMES, ETC.
EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS PUEDEN OBSERVAR CÓMO SE UTILIZAN TANTO LOS FREQUENCY ADVERBS (ABVERBIOS
DE FRECUENCIA) Y TIME MARKERS (MARCADORES DE TIEMPO).
EXAMPLES:
1) How often does Berky visit my mother?
(usually).
(¿Con qué frecuencia visita Berky a mi madre?)
She usually visits your mother.
(Ella suele visitar a tu madre.)

2) How often is Peter in the school? (Every day).
¿Con qué frecuencia está Peter en la escuela?
He is in the school every day.
(Él está en la escuela todos los días.)


EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD VAN A RESPONDER LOS EJERCICIOS DEL TALLER UTILIZANDO LOS ABVERBIOS DE
FRECUENCIA Y LOS MARCADORES DE TIEMPO QUE ESTAN DENTRO DE CADA PARENTESIS. DEBEN TOMARSE
ENCUENTA DONDE VA CADA ABVERBIO DE FRECUENCIA Y CADA MARCADOR DE TIEMPO AL RESPONDER LAS
ORACIONES, COMO SE INDICAN EN LOS EJEMPLOS QUE ESTAN AL INICIO DE LA GUÍA PEDAGÓGICA.


WORKSHOP:TALLER.
1) How often are the girls in the street? (usually).
2) How often are you in your living room? (twice a week).
3) How often do they go to the school? (always).
4) How often is he in my house? (rarely).
5) How often is the mouse in the kitchen? (once a month).
6) How often does the horse drink a little of water? (usually).
7) How often are the women in the party? (hardly ever).
8) How often do we play football? (occasionally).
9) How often is Henry in the high school? (always).
10) How often am I reading my newspaper? (every day).
11) How often is the student in class? (always).
12) How often do the tigers eat the bull? (seldom).
13) How often are mice in the kitchen? (sometimes).

Answer 1

Respuesta:

FREQUENCY ADVERBS USUALLY GO BEFORE THE MAIN VERB, BUT AFTER THE VERB TO BE.

LOS ABVERBIOS DE FRECUENCIA VAN ANTES DEL VERBO PRINCIPAL, PERO DESPUÉS DEL VERBO SER O ESTAR. (AM,

ARE, WAS, WERE)

FREQUENCY ADVERBS: ALWAYS, SELDOM, NEVER, RARELY, HARDLY EVER, ETC.

TIME MARKERS USUALLY GO AT THE END OF THE SENTENCES.

LOS MARCADORES DE TIEMPO VAN AL FINAL DE CADA ORACIÓN.

TIME MARKERS: EVERY DAY, TWICE A WEEK, ONCE IN A WHILE, SEVERAL TIMES, ETC.

EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS PUEDEN OBSERVAR CÓMO SE UTILIZAN TANTO LOS FREQUENCY ADVERBS (ABVERBIOS

DE FRECUENCIA) Y TIME MARKERS (MARCADORES DE TIEMPO).

EXAMPLES:

1) How often does Berky visit my mother?

(usually).

(¿Con qué frecuencia visita Berky a mi madre?)

She usually visits your mother.

(Ella suele visitar a tu madre.)

2) How often is Peter in the school? (Every day).

¿Con qué frecuencia está Peter en la escuela?

He is in the school every day.

(Él está en la escuela todos los días.)

EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD VAN A RESPONDER LOS EJERCICIOS DEL TALLER UTILIZANDO LOS ABVERBIOS DE

FRECUENCIA Y LOS MARCADORES DE TIEMPO QUE ESTAN DENTRO DE CADA PARENTESIS. DEBEN TOMARSE

ENCUENTA DONDE VA CADA ABVERBIO DE FRECUENCIA Y CADA MARCADOR DE TIEMPO AL RESPONDER LAS

ORACIONES, COMO SE INDICAN EN LOS EJEMPLOS QUE ESTAN AL INICIO DE LA GUÍA PEDAGÓGICA.