Final product project five ninth grade Lcdo. David Andrade - docent. 1/2 Fewer class hours, and quality? One of the educational "innovations" of correismo was the elimination of the criterion of "pedagogical hour or period", which corresponds to 40 minutes of work in the classroom, added to the extra work that students and teachers do at home and outside school hours; instead, it imposed an 8-hour day in which teachers had to stay in educational institutions, regardless of whether or not they had something to do or if they had the physical space for the purpose. On March 10, in the midst of an intense struggle raised by the teachers for salary equalization and quality education, Minister Brown announced a "reduction of the workload" to twenty-five pedagogical periods, without this implying that the teacher stays less time in the institution, since he will have to complete five periods of educational accompaniment (both add up to twenty clock hours), in addition, ten hours of activities within the institution and ten more that can be fulfilled inside or outside the institution". In addition to the doubts that this generates for teachers, something that worries is that the reduction of the workload of teachers, of an average of ten pedagogical periods, is not accompanied by an increase in teachers, but, according to the Ministerial Agreement MINEDUC-2022-00010-A regarding the Curricula, what will happen is that content will be reduced in the subjects, thus, putting the quality of education even more in question. For example, in Basic Elementary and Middle Education it is intended to reduce six pedagogical periods of fundamental subjects such as Mathematics, Language, Natural Sciences and Social Studies, in addition to two periods of Physical Education, one of School Projects and one of Human Development. On the other hand, in Higher EGB (8th, 9th and 1st) there will be three weekly periods of Physical Education, two of English and three of School Projects. In the case of 1st and 2nd year of high school, two periods of Mathematics will decrease per week, one of Physics, one of History, two of Language and one of English It is not understood how, at such a critical moment as the current one, instead of taking measures to generate an academic leveling process to make up for lost time, it is intended to reduce the time and contents of important subjects. Therefore, young people must reject the decision to withdraw class hours and, recognizing the right of our teachers to reduce the workload, demand that the government invest in more teachers to comply with curricular plans and contribute to better education. Source: Periodic "En Marcha" Quito April 5, 2022 1. Transcribir el texto en inglés 2. Pinta de azul todos los adjetivos que encuentres el artículo 3. Del testo transcrito en inglés, Identifique las partes del texto, encierre con azul la introducción, con rojo el cuerpo y con negro la conclusión. Has un breve comentario con tus propias palabras. 4. ¿Qué opinas sobre el artículo? 5. Traducir a español.
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Producto final proyecto cinco grado noveno Lcdo. David Andrade - docente. 1/2 menos horas de clase y calidad? Una de las "innovaciones" educativas del correísmo fue la eliminación del criterio de "hora o periodo pedagógico", que corresponde a 40 minutos de trabajo en el aula, sumado al trabajo extra que realizan alumnos y docentes en casa y fuera del horario escolar. ; en cambio, impuso una jornada de 8 horas en las que los docentes debían permanecer en las instituciones educativas, independientemente de si tenían o no algo que hacer o si tenían el espacio físico para ello. El 10 de marzo, en medio de una intensa lucha enarbolada por los docentes por la equiparación salarial y la calidad de la educación, la ministra Brown anunció una "reducción de la carga horaria" a veinticinco períodos pedagógicos, sin que ello implique que el docente permanezca menos tiempo en la institución, ya que deberá cumplir cinco períodos de acompañamiento educativo (ambos suman veinte horas reloj), además, diez horas de actividades dentro de la institución y diez más que se pueden cumplir dentro o fuera de la institución”. las dudas que esto genera a los docentes, algo que preocupa es que la reducción de la carga laboral de los docentes, de un promedio de diez periodos pedagógicos, no va acompañada de un aumento de docentes, sino, según el Acuerdo Ministerial MINEDUC-2022-00010 -A respecto de los Planes de Estudio, lo que va a pasar es que se van a reducir los contenidos en las materias, poniendo así más en entredicho la calidad de la educación, por ejemplo en Básica Primaria. y Educación Media se pretende reducir seis períodos pedagógicos de materias fundamentales como Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Estudios Sociales, además de dos períodos de Educación Física, uno de Proyectos Escolares y uno de Desarrollo Humano. En cambio, en EGB Superior (8°, 9° y 1°) habrá tres periodos semanales de Educación Física, dos de Inglés y tres de Proyectos Escolares. En el caso de 1° y 2° de bachillerato disminuirán dos periodos de Matemáticas por semana, uno de Física, uno de Historia, dos de Lengua y uno de Inglés No se entiende cómo, en un momento tan crítico como el actual uno, en lugar de tomar medidas para generar un proceso de nivelación académica para recuperar el tiempo perdido, se pretende reducir el tiempo y los contenidos de las materias importantes. Por ello, los jóvenes deben rechazar la decisión de retirar las horas de clase y, reconociendo el derecho de nuestros docentes a reducir la carga horaria, exigir que el gobierno invierta en más docentes para cumplir con los planes curriculares y contribuir a una mejor educación. Fuente: Periódico "
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