Question

Ficha de Reflexion
APRENDO
Arte y cultura
3º, 4º, 5º grado
de secundaria
"Reflexionando sobre nuestros
aprendizajes para mejorar”
porfa necesito ayuda​

Answer 1

Respuesta:

Según [1], la adquisición de competencias (apren-

dizajes) en una determinada titulación o materia

debe ser el eje de la planificación docente universi-

taria. Y su objetivo diseñar y seleccionar unos esce-

narios, metodologías y modalidades de trabajo para

profesores y estudiantes, que conduzcan de manera

eficaz a las metas propuestas, para que los alumnos

consigan las competencias que se hayan propuesto

como objetivos de aprendizaje.

Entiendo que la enseñanza universitaria no só-

lo debe consistir en que los alumnos asimilen con-

tenidos, sino que aprendan las aptitudes necesarias

para aplicar eficazmente sus conocimientos en la

resolución de problemas reales. Por consiguiente,

se debe tener presente qué aptitudes se consideran

necesarias a la hora de planificar la docencia, tanto

para desarrollarlas como para evaluarlas.

A continuación se presenta la lista de compe-

tencias genéricas que figuran en el anexo II del

contrato-programa de programación de primer cur-

so. Unas son competencias técnicas [2], otras son

transversales. En dicho anexo cada competencia

tiene asignados unos resultados de aprendizaje rela-

cionados directamente con el temario. He añadido

la calificación que el grupo de profesores damos a

cada competencia en relación con la asignatura: re-

comendable, conveniente o indispensable.

Aprender de manera autónoma nuevos

conocimientos y técnicas adecuados para

la concepción, el desarrollo, la evaluación o la

explotación de sistemas informáticos.

— Transversal, Conveniente —

Capacidad para comprender y dominar los con-

ceptos básicos de matemática discreta, lógica,

algorítmica y complejidad computacional, y su

aplicación para la resolución de problemas pro-

pios de la ingeniería.

— Técnica, Indispensable —

Capacidad para la resolución de los problemas

matemáticos que puedan plantearse en la inge-

niería. Aptitud para aplicar los conocimientos

sobre: álgebra lineal; cálculo diferencial e inte-

gral; métodos numéricos; algorítmica numéri-

ca; estadística y optimización.

— Técnica, Recomendable —

Comunicar de modo efectivo, a público espe-

cializado y no especializado, tanto por escrito

como oralmente, conocimientos, procedimien-

tos, informes y documentación técnica, resulta-

dos e ideas relacionadas con las TIC y, concre-

tamente con la Informática, evaluando su impacto socio-economico