Explicar la siguiente afirmación (texto educación y analfabetismo)
"El derecho a la educación y la obligación de los alumnos a estudiar ayudar a mantener la salud de las personas y evitar el analfabetismo"
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:
El material que aquí presentamos forma parte de la colección editorial del programa nacional
de Autoevaluación, fortalecimiento y estándares de calidad para instituciones de protección
a la niñez, promovido por la Fundación Antonio Restrepo Barco, la Fundación FES, la UNICEF
y el ICBF.
Este programa busca poner en marcha en las instituciones de protección de la infancia un
proceso continuo de reflexión, cualificación y fortalecimiento de la gestión y la atención, que
les permita convertirse en instancias cooperantes con el Estado y la familia en la tarea de
garantizar los derechos de los niños y las niñas colombianos.
En la primera fase, autoevaluación, se ofrece una metodología mediante la cual la institución,
a través de talleres, un manual y guías de trabajo específicas, puede desarrollar la capacidad
de evaluar su labor de manera periódica, autónoma y crítica, determinando las acciones a
seguir para alcanzar sus objetivos y mejorar la calidad de la atención y la gestión interna.
Una segunda fase, denominada fortalecimiento institucional, ha surgido de la necesidad de
brindar apoyo para la cualificación y profesionalización en áreas que, conjuntamente con las
instituciones, fueron identificadas como críticas durante la fase de autoevaluación. Su
propósito es “mejorar [la] capacidad técnica, administrativa y financiera [de las instituciones],
conocer el contexto donde se mueven y tener una visión amplia y documentada sobre los
campos problemáticos a los cuales se enfrentan, y las dinámicas sociales, económicas y
culturales de los ámbitos nacionales, regionales y locales”1
En esta etapa del programa se incorporan la perspectiva de derechos y el principio
fundamental de la doctrina de la protección integral como ejes temáticos de todo el proceso
de cualificación y reflexión institucional. En la actualidad, los componentes del fortalecimiento
se dividen en dos grandes grupos: el primero de ellos se refiere a la gestión y la
administración, el segundo se enfoca al proceso de atención de los niños y las niñas. Tales
temas se han abordado mediante el diseño de talleres y la producción de materiales
comunicativos que les sirvan de soporte. La colección publicada comprende los sigientes
títulos: Los derechos de la niñez, Estructura de costos y fijación de tarifas, Régimen jurídico
para instituciones de protección, la información al servicio del fortalecimiento, Perspectiva
de género y Familia y Comunidad.