Explican cómo se relaciona el sistema endocrino y las hormonas con la afirmación “Los organismos tienen estructuras y realizan procesos para satisfacer sus necesidades y responder al medioambiente”.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Biología: Coordinación y regulación
Funciones del sistema nervioso en la coordinación de las diversas partes del organismo y en el comportamiento, las emociones, la memoria y el lenguaje, entre otros aspectos.
Explicación:
En esta unidad se pretende que las y los estudiantes comprendan los principios básicos respecto de las complejas funciones del sistema nervioso en la coordinación de las diversas partes del organismo y en el comportamiento, las emociones, la memoria y el lenguaje, entre otros aspectos que conforman al ser humano. Para esto, se espera que conozcan algunas características de las neuronas y los principios generales sobre cómo se interconectan e interactúan sus componentes sensorial y efector en la médula espinal y en el cerebro, a través de fibras nerviosas; además, que identifiquen el cerebro como una red tridimensional de neuronas interconectadas, cuya actividad controla los efectores y genera la percepción humana del mundo, entre otras acciones.
También se busca que entiendan el funcionamiento endocrino en la coordinación de procesos fisiológicos que requieren de la acción conjunta de diversos órganos y sistemas, usando el proceso de reproducción y el control de la glicemia como ejemplos. Asimismo, se espera que desarrollen habilidades científicas pertinentes al tema, como la observación de fenómenos cotidianos, la formulación de preguntas, la investigación experimental con actos reflejos y percepciones, la construcción de modelos (particularmente respecto del funcionamiento del sistema endocrino), el análisis de evidencias y la formulación de explicaciones mediante un trabajo colaborativo.
Esta unidad pretende contribuir a la adquisición de algunas grandes ideas (ver anexo 2), como la GI 1, que les permita comprender que los organismos tienen estructuras y realizan procesos para satisfacer sus necesidades y responder al medioambiente; en este caso, haciendo referencia al sistema nervioso central y al endocrino. Asimismo, la GI 5, según la cual todo material del Universo está compuesto de partículas muy pequeñas; en este caso, aplicado a la idea de que ambos sistemas, el nervioso central y el endocrino, están compuestos de células que a su vez presentan moléculas como hormonas, neurotransmisores y receptores, entre otros.
Conocimientos previos
Ubicación y función de los sentidos, y medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.
Hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades.
Estructuras del sistema nervioso y algunas de sus funciones, como conducción de información (médula espinal y nervios) y elaboración y control (cerebro).
Consumo excesivo de alcohol en la salud humana.
Cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres.
Palabras clave
Neurona, impulso nervioso, médula espinal, arco reflejo, cerebro, neurotransmisor, sinapsis, neurona sensitiva, neurona intercalar, neurona motora, hormona, comunicación a distancia, homeostasis, órgano blanco, receptor hormonal, exocitosis, glándula endocrina, retroalimentación hormonal, ciclo ovárico, ciclo uterino, progesterona, estrógenos, FSH, LH, pubertad, caracteres sexuales secundarios, menstruación, endometrio, páncreas, insulina y glucagón, glicemia y diabetes.