explica cómo es posible medir la temperatura de un cuerpo y cuáles escalas de medida se utilizan para ello
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
A
16
Figura 1
1. En parejas, efectuen lo que se indica y contesten las preguntas.
(Tracen los rectángulos de la figura 1 en papel periódico o recicla-
do, recórtenlos y escriban un nombre en cada uno para identifi-
carlos: F1 para el más pequeño, F2 para el que le sigue, etcétera.
Acomodenlos como se muestra en la figura y sujétenlos con un clip.
Al vértice en el que todos coinciden, nombrenlo O.
a) Tracen un segmento desde el vértice O hasta el vértice A para formar
una familia de rectángulos. ¿En qué rectángulos el segmento que traza-
ron pasa por dos vértices?
b) Para formar otra familia de rectángulos, tracen un segmento desde el
vértice O hasta el vértice B. ¿En qué rectángulos ese segmento pasa por
dos de sus vértices?
c) Completen la tabla. Determinen las medidas de otro par de rectángulos
que pertenezcan a esta familia.
porfa :)A
16
Figura 1
1. En parejas, efectuen lo que se indica y contesten las preguntas.
(Tracen los rectángulos de la figura 1 en papel periódico o recicla-
do, recórtenlos y escriban un nombre en cada uno para identifi-
carlos: F1 para el más pequeño, F2 para el que le sigue, etcétera.
Acomodenlos como se muestra en la figura y sujétenlos con un clip.
Al vértice en el que todos coinciden, nombrenlo O.
a) Tracen un segmento desde el vértice O hasta el vértice A para formar
una familia de rectángulos. ¿En qué rectángulos el segmento que traza-
ron pasa por dos vértices?
b) Para formar otra familia de rectángulos, tracen un segmento desde el
vértice O hasta el vértice B. ¿En qué rectángulos ese segmento pasa por
dos de sus vértices?
c) Completen la tabla. Determinen las medidas de otro par de rectángulos
que pertenezcan a esta familia.
porfa :)
A
16
Figura 1
1. En parejas, efectuen lo que se indica y contesten las preguntas.
(Tracen los rectángulos de la figura 1 en papel periódico o recicla-
do, recórtenlos y escriban un nombre en cada uno para identifi-
carlos: F1 para el más pequeño, F2 para el que le sigue, etcétera.
Acomodenlos como se muestra en la figura y sujétenlos con un clip.
Al vértice en el que todos coinciden, nombrenlo O.
a) Tracen un segmento desde el vértice O hasta el vértice A para formar
una familia de rectángulos. ¿En qué rectángulos el segmento que traza-
ron pasa por dos vértices?
b) Para formar otra familia de rectángulos, tracen un segmento desde el
vértice O hasta el vértice B. ¿En qué rectángulos ese segmento pasa por
dos de sus vértices?
c) Completen la tabla. Determinen las medidas de otro par de rectángulosA
16
Figura 1
1. En parejas, efectuen lo que se indica y contesten las preguntas.
(Tracen los rectángulos de la figura 1 en papel periódico o recicla-
do, recórtenlos y escriban un nombre en cada uno para identifi-
carlos: F1 para el más pequeño, F2 para el que le sigue, etcétera.
Acomodenlos como se muestra en la figura y sujétenlos con un clip.
Al vértice en el que todos coinciden, nombrenlo O.
a) Tracen un segmento desde el vértice O hasta el vértice A para formar
una familia de rectángulos. ¿En qué rectángulos el segmento que traza-
ron pasa por dos vértices?
b) Para formar otra familia de rectángulos, tracen un segmento desde el
vértice O hasta el vértice B. ¿En qué rectángulos ese segmento pasa por
dos de sus vértices?
c) Completen la tabla. Determinen las medidas de otro par de rectángulos
que pertenezcan a esta familia.
porfa :)A
16
Figura 1
1. En parejas, efectuen lo que se indica y contesten las preguntas.
(Tracen los rectángulos de la figura 1 en papel periódico o recicla-
do, recórtenlos y escriban un nombre en cada uno para identifi-
carlos: F1 para el más pequeño, F2 para el que le sigue, etcétera.
Acomodenlos como se muestra en la figura y sujétenlos con un clip.
Al vértice en el que todos coinciden, nombrenlo O.
a) Tracen un segmento desde el vértice O hasta el vértice A para formar
una familia de rectángulos. ¿En qué rectángulos el segmento que traza-
ron pasa por dos vértices?
b) Para formar otra familia de rectángulos, tracen un segmento desde el
vértice O hasta el vértice B. ¿En qué rectángulos ese segmento pasa por
dos de sus vértices?
c) Completen la tabla. Determinen las medidas de otro par de rectángulos
que pertenezcan a esta familia.
porfa :)A
16
Figura 1
1. En parejas, efectuen lo que se indica y contesten las preguntas.
(Tracen los rectángulos de la figura 1 en papel periódico o recicla-
do, recórtenlos y escriban un nombre en cada uno para identifi-
carlos: F1 para el más pequeño, F2 para el que le sigue, etcétera.
Acomodenlos como se muestra en la figura y sujétenlos con un clip.
Al vértice en el que todos coinciden, nombrenlo O.
a) Tracen un segmento desde el vértice O hasta el vértice A para formar
una familia de rectángulos. ¿En qué rectángulos el segmento que traza-
ron pasa por dos vértices?
b) Para formar otra familia de rectángulos, tracen un segmento desde el
vértice O hasta el vértice B. ¿En qué rectángulos ese segmento pasa por
dos de sus vértices?
c) Completen la tabla. Determinen las medidas de otro par de rectángulos
que pertenezcan a esta familia.
porfa :)
que pertenezcan a esta familia.
porfa :)