EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NA 4 TITULO: REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL PERÚ EN EL BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAÍS QUE ANHELAMOS ACTIVIDAD: REFLEXIONAMOS SOBRE LOS IDEALES DE LA INDEPENDENCIA Y NOMBRES: Danske Salgadeje Z. GRADO: PRIMERO SECCIÓN: A APELLIDOS 1. PROPÓSITO Leer y reflexionar sobre los ideales de la independencia. A partir de ello, establecer lo que aún está pendiente de lograrse en nuestro país, para comprometernos en alcanzarlo. II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Estamos a escasos días de celebrar el bicentenario de nuestra independencia nacional, 1200 añosi decía Maria y, para esta celebración, teníamos la posibilidad de elegir entre dos caminos, Primero, pensar en el bicentenario como una gran fiesta a celebrarse el 28 de julio de 2021 por las razones que hace 200 años nos fueron dadas. Segundo, entender este hito histórico como la gran oportunidad para construir juntas y juntos el país que queremos, con la seguridad de que hay mucho que celebrar y mucho también que reforzar y construir. Como país, hemos optado por el segundo camino; esto nos permitirá reflexionar y valorar los avances y logros obtenidos a partir de los aportes culturales, sociales, científicos y tecnológicos, para fortalecer nuestros derechos y deberes referidos a la igualdad de oportunidades y al acceso a energía limpia. Asumamos nuestro rol como agentes de cambio y preguntémonos: ¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro pasado y la reflexión sobre la oportunidad de construir el país en el que anhelamos vivir?, un país donde las ciudadanas y los ciudadanos ejercen sus derechos V cumplen sus deberes. III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: ¡Hola! Este año celebraremos doscientos años de nuestra independencia, lo cual nos lleva a preguntarnos ¿qué anhelaban las peruanas y peruanos de 1821? Por ello, en esta actividad leeremos y reflexionaremos sobre los ideales de la independencia. A partir de ello, estableceremos lo que aún está pendiente de lograrse en nuestro país, para comprometernos en alcanzarlo. En la siguiente actividad, conocerás cómo los peruanos de la independencia asumieron la tarea de revalorar el Perú antiguo. Lee el título y observa las imágenes que acompañan al texto (si las tiene). Para realizar esta inspección, tienes un minuto por cada texto. A continuación, responde: • ¿De qué tratará el texto?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Trata sobre los ideales que se plantearon para lograr la independencia en 1821. Y. sobre las potencialidades de la educación en el desarrollo personal, ciudadano y económico.
Los peruanos y peruanas de 1821 anhelaban la independencia y una sociedad mucho más justa. Es decir, estos quería la soberanía y el bienestar social. ... El bicentenario de la independencia del Perú es el cumplimiento de 200 años desde que Perú se declaró como un país independiente.
¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro pasado y la reflexión sobre la oportunidad de construir el país en el que anhelamos vivir?
Estudiar nuestra historia y conmemorar los momentos cruciales de nuestro pasado son maneras de generar la valoración de nuestro pasado.
Incentivar la cultura del reciclaje, cultivar la inclusión social y evitar la discriminación, respetarnos los unos a los otros y tener otra perspectiva de la valoración del trabajo son algunos cambios de actitud que debemos tener como sociedad para construir el país en el que anhelamos vivir
En mi país anhelado no existe la discriminación, todos respetamos las diferentes culturas y lenguas de la regio. Los ciudadanos y ciudadanas tienen iguales deberes y derechos que cumplen con responsabilidad.
Todas las personas tienen las mismas oportunidades tanto educativas como de salud, puesto que todos tenemos derecho a una vida digna
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