Question

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - 3º y 4º ACTIVIDAD 9: Elaboramos bombas de semillas esféricas APELLIDOS Y NOMBRES: Grado: En la actividad anterior, usamos el cono-maceta para la germinación de semillas. Ahora, elaboraremos bombas de semillas esféricas para conservar la biodiversidad del patrimonio natural mediantela reforestación. Nuestro patrimonio natural ha sido afectado en los últimos años debido a diversasactividades ilegales; por ello, existe la necesidad de plantear estrategias familiares y comunitarias para conservar la biodiversidad. En esta ocasión, elaboraremos bombas de semillas esféricas para comprometemoscon el cuidado de nuestra flora y apoyar el proceso de reforestación. Respondemos: ¿Qué conocimientos matemáticos debemos conocer para elaborar las bombas esféricas de semillas? ¿Qué cantidad de tierra usaríamos para elaborar 20 bombas esféricas desemillas del mismo diámetro? Exploramos un objeto de forma esférica Elaborar la bomba de semilla, vamos a explorar un objeto de forma esférica. Primero, es necesario conocer las características de una esfera; para esto, conseguiremos una naranja y desarrollaremos lo siguiente: 1 ¿Qué otros objetos del entorno se parecen a la naranja? 12 ¿Qué solido géométrico se obtiene al cortar la naranjapor la mitad? RE 3. Sobre la superficie de la mitad de la naranja, ubicamos un palito de extremo a extremo, de modo que se obtenga la máxima medida, y dejémoslo sobre ella. Ubiquemos otro punto y volvamos a repetirel mismo 'proceso usando otro palito, de manera que se crucen. Guiémonos de la imagen. • ¿Qué elementos de la esfera reconocemos en la representación?Describimos 1 • ¿Qué representa el punto de corte entre los dos palos? • ¿Que elemento representa la mitad del palo o brocheta?.. • ¿Qué relación encontramos entre el radio y el diámetro? Para validar nuestras respuestas, revisemos la información sobre "La esfera" ubicada en la sección Recursos para mi aprendizaje.
por favor ayúdeme ​

Answer 1

Respuesta:

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 - 3º y 4º ACTIVIDAD 9: Elaboramos bombas de semillas esféricas

Explicación paso a paso:

Vamos a explorar y conocer las características de una esfera, para lograrlo consigue una  naranja y realiza las siguientes actividades:

1. Mencionemos otros objetos de nuestro entorno que se parezcan a la naranja

Tenemos a la granadilla, el melón, la pelota, las canicas, entre otros que se parezcan a la naranja

Exploramos la naranja con las manos y de ser posible determinamos algunas medidas.  Luego, describimos las características que identificamos.

3. ¿Qué sólido geométrico se obtiene al cortar la naranja por la mitad?

Se obtiene una semiesfera al cortar por la mitad la naranja

Describamos de forma detallada los elementos de la esfera que reconocemos en la  representación sobre la mitad de la naranja

Respondemos: ¿Qué representa el punto de corte entre los dos palos? ¿Qué elemento representa la mitad del palo o brocheta? ¿Qué relación encuentras entre el radio y el  diámetro?

Representa el diametro de la esfera, la mitad del palo representa el radio y la relacion entre el radio y el diametro es de 1 a 2

Eso es todo lo que pides así que ahí esta

ATTE: Daniel o D3ciel

Sayonara!