Informática, pregunta formulada por Teleman, hace 4 meses

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05: Elaboramos prototipos que revaloren la diversidad cultural de nuestro entorno. TÍTULO ACTIVIDAD 1: Formulamos el desafío y recogemos información sobre la diversidad de nuestro entorno. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Docente de aula : MILAGROS PACORA VÁSQUEZ 1.2. Nivel/ Ciclo : SECUNDARIA VI 1.3. Fecha : 09 DE AGOSTO 1.4. Duración : 09 DE JUNIO AL 13 DE AGOSTO 1.5. Nombre del Estudiante : 1.6. Grado/ Sección : CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Formulé el desafío y recogí información sobre los problemas y necesidades de las personas para revalorar la diversidad cultural. COMPETENCIA CAPACIDADES Propósito EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico Social. Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. Crea propuesta de valor Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento Recoger información de los usuarios, siguiendo una secuencia y algunas recomendaciones - Redactar su manifestación cultural. - Redactar el desafío. - Aplicar la técnica de la entrevista cualitativa.

Respuestas a la pregunta

Contestado por krerivas

Formulamos el desafío y recogemos información sobre la diversidad de nuestro entorno:

Desafío: ¿Cómo podríamos nosotros promover la valorización de la diversidad cultural, a través de productos con valor agregado?

El desafío cumple con las pautas que señala el Design Thinking:

Es retador: ✔️
Redactado en forma de pregunta: ✔️
Resuelve una problemática: ✔️
Beneficia a un grupo de personas: ✔️

Alternativas de solución.

Confección de prendas de vestir que muestren las actividades típicas de la comunidad como sus festividades, oficios y lugares turísticos.
Elaboración de artesanías que muestren la arquitectura icónica de la región.
Elaborar guantes y cubrebocas con motivos culturales.

Entrevista cualitativa.

La entrevista cualitativa constituye una herramienta orientada a obtener información que servirá para recopilar datos importantes y útiles en nuestra investigación.

Partiendo de los resultados, la información puede agruparse o clasificarse atendiendo a diversos criterios, tales como: