Existen diferencias entre las partículas del aire que te rodean con aquellas que se encuentran al interior del globo? y porque.
PORFIS AYUDENME :c
Respuestas a la pregunta
Trabajando con globos se pueden estudiar situaciones interesantes en relación con el modelo cinético-corpuscular de la materia aplicable a los gases involucrados (el aire encerrado en globo y el aire exterior) y también al propio globo. Es evidente, por ejemplo, que al soplar un globo introducimos aire en él. Por tanto, aumenta el número de partículas de aire, la presión ejercida por él aumenta, y ello hace que el globo se infle. Si nos fijamos únicamente en el aire exterior e interior al globo, durante el proceso cabría esperar que se establezca en cada instante un equilibrio entre la presión interior y la presión exterior.
Ahora bien, se ha de tener en cuenta también que el globo "se resiste" a ser inflado y que, como se sabe, es de un material elástico (caucho). El modelo cinético-corpuscular aplicado aquí supone que cada partícula del globo es atraída por las que le rodean, lo que globalmente implica que en cada punto se ejerza una fuerza neta dirigida hacia el interior del globo. A dicha fuerza por cada centímetro de longitud, se le llama tensión superficial.
Así pues, la tensión superficial se opone a cualquier aumento de área del globo. Puesto que se ejerce hacia el interior de éste, la presión interior (ejercida por el aire encerrado), tiene que ser mayor y no igual que la presión exterior (ejercida por el aire atmosférico).
En los experimentos que se describen aquí se medirán estas presiones (interior y exterior) a las que se ve sometido un globo en diferentes situaciones (mientras se infla y/o se desinfla, cuando se extrae aire de él,..). Además de poner a prueba el modelo cinético-corpuscular de la materia, los resultados aportarán información acerca de la tensión superficial.
INFLADO Y DESINFLADO DE UN GLOBO
El clip de video adjunto enseña el experimento realizado por un equipo de profesores en un curso de formación docente, celebrado en 2010 en el Centro de Formación de Benidorm. El montaje experimental usa un globo embocado en un tapón doblemente aforado. Por uno de los orificios se conecta un sensor de presión y por el otro se inserta un tubito flexible de plástico. El tubito acaba en una boquilla preparada para soplar. Una llave de paso permite o impide la circulación del aire encerrado en el globo por ambos lugares.
Como se observa, durante el experimento el profesor sopla a un ritmo bastante constante, hasta que consigue inflar el globo. A continuación deja que el globo que se desinfle. Su compañera maneja el ordenador, que recoge valores de la evolución de la presión interior del globo.
ME DAS CORONA PORFAVOR