Estudiar es, realmente, un trabajo difícil. Exige de quien lo hace una postura crítica, sistemática. Exige una disciplina intelectual que no se adquiere _______ practicándola […] _______, precisamente, lo que la "educación bancaria" no estimula. __________ su tónica reside fundamentalmente en matar en los educandos la curiosidad, el espíritu investigador, la creatividad. Su "disciplina" es la disciplina para la ingenuidad frente al texto, no para la, posición crítica indispensable.
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El estudio convencional no es realizado con caracter critico sino en forma pasiva y rutinaria, y esto no estimula ni el espiritu investigador ni la creatividad
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Estudiar es, realmente un trabajo difícil. Exige de quien lo hace una postura crítica, sistemática. Exige una disciplina intelectual que no se adquiere SINO practicándola [...] ESTO ES, precisamente, lo que la "educación bancaria" no estimula. POR EL CONTRARIO, su tónica reside fundamentalmente en matar en los educandos la curiosidad, el espíritu investigador, la creatividad. Su "disciplina" es la disciplina para la ingenuidad frente al texto, no para la posición crítica indispensable
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