Estos cambios de color, brillo, dureza, temperatura, forma, volumen y
otras propiedades de los materiales son todas transformaciones sufridas
por cambios de mayor o menor temperatura. Ahora, responde a la
pregunta inicial: ¿Por qué establecer relaciones entre los materiales
según sus materiales
Respuestas a la pregunta
Respuesta: Te invitamos a leer o escuchar los textos “¿Qué son los materiales?” y “Relaciones
en el uso de los materiales y sus propiedades” ubicados en el “Recurso 1:
Aplicaciones y uso de materiales en la vida cotidiana”, disponible en la sección
Recursos de esta plataforma. Recuerda resaltar o repetir aquellas ideas que te
parecen importantes e interesantes.
• Realiza un análisis de por lo menos dos pares de materiales. Dibújalos y reflexiona
sobre su uso y sus propiedades (organizador página 2). Luego, responde:
¿Qué propiedades tienen en común o en cuáles difieren? Según su origen,
¿cómo los clasificarías? Si son sometidas a mayor temperatura, ¿qué cambios
sufren? ¿Son cambios físicos o químicos? ¿Qué sucede con su aspecto después
de que sufrieron esas transformaciones?
• Ahora que te estás preparando para ser un gran explorador del entorno, te habrás
dado cuenta de que, al incrementarse la temperatura, el nevado se derrite y carga
de agua al río, y a su vez el agua, al hervir, genera vapor; es decir, la materia sufre
transformaciones. Observa en casa cómo se cocinan las menestras. ¿Cómo son
antes de la cocción (color, olor, textura, brillo, forma)? ¿Qué características presentan
después de la cocción? ¿Qué propiedades presentan antes y después? Exprésalo
con tus propias palabras y menciona las propiedades y otras relaciones en torno a
la temperatura, el calor y la presión. A lo mejor ahí puedes observar los cambios de
estado de la materia.
Reflexiona: ¿Qué propiedades se observan cuando el agua se convierte en hielo?
¿Qué propiedades presenta el cobre cuando es sometido a altas temperaturas
y convertido en una lámina? ¿Qué propiedades presenta la descomposición de
la madera? Estos cambios de color, brillo, dureza, temperatura, forma, volumen
y otras propiedades de los materiales son todas transformaciones sufridas por
cambios de mayor o menor temperatura.
Ahora, responde a la pregunta inicial: ¿Por qué establecer relaciones entre los
materiales según sus propiedades? Anota o graba la respuesta a esta pregunta
inicial de acuerdo con la experiencia y a partir de tus dibujos, respuestas y reflexiones.
Te invitamos a continuar leyendo o escuchando el texto “Los materiales más
utilizados en la vida cotidiana” e “Impacto del uso de los materiales en la sociedad y
el ambiente”, que se encuentran en el “Recurso 1: Aplicaciones y uso de materiales
en la vida cotidiana”, disponible en la sección Recursos de esta plataforma.
• Luego, elabora argumentos que sustenten la respuesta a esta pregunta: ¿Por qué
se dice que la ciencia y la tecnología aportan a la mejora de calidad de vida de
las personas? ¿A qué se refiere cuando señala que la problemática del impacto
del uso de materiales en la sociedad y el ambiente no solo es responsabilidad
de la ciencia y la tecnología? Visita la web del Ministerio del Ambiente y mira
la infografía sobre la Gestión Responsable de Residuos Sólidos Municipales:
https://bit.ly/3gEXx9X Luego analiza y responde las preguntas de la página 5.
Finalmente, recuerda guardar tus productos en el portafolio como evidencia de
tus aprendizajes.
Revisa la rúbrica a partir de los criterios en el “Recurso 2: Nos evaluamos” para
ver cómo van tus avances en torno a tus explicaciones y argumentos basados
en conocimientos científicos. Reflexiona si hay algo por mejorar y hazlo.