Escribe un texto argumentativo de la relacion entre (CTSA) ciencia Tecnología Sociedad y Ambiente
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
ahy esta gracias por los puntos
Explicación:
Introducción
Los trabajos ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA) en educación, se
han constituido como un campo de investigación pedagógica y didáctica, que ha
generado una propuesta innovadora y alternativa para la enseñanza de las ciencias, que
hace énfasis en la formación de ciudadanos científica y tecnológicamente preparados
para la participación en las controversias sociales que involucra la ciencia en el mundo
contemporáneo.
Los trabajos CTSA han propiciado una reflexión sistemática acerca de los
procesos de enseñanza y aprendizaje, que han devenido en una transformación de los
roles que asume el profesor y el estudiante en el aula, en este sentido, el estudiante
como ciudadano en formación debe reconocer el conocimiento científico y tecnológico
no solo en su lógica interna (cuerpos teóricos, conceptos, metodologías y productos) sino
desde sus implicaciones sociales y ambientales. Por su parte, el profesor de ciencias, es
un profesional crítico comprometido con el estudio social de la ciencia, capaz se
construir estrategias pedagógicas y didácticas alternativas que promuevan en los
estudiantes la responsabilidad en la toma de decisiones como futuro ciudadano.
A pesar de los esfuerzos realizados en la línea de investigación CTSA, algunos
trabajos reportan que aún los estudiantes no logran establecer adecuadas relaciones
entre estos tres dominios (Solbes y Vilches, 2004), esto debe a lo mejor a la poca o nula
atención que presta la enseñanza de la ciencias y los libros de texto a la formación
ciudadana en ciencia y tecnología, frente a lo cual es necesario desarrollar propuestas
que atiendan los graves problemas que enfrenta la humanidad tales como: crecimiento
demográfico, destrucción indiscriminada de la biodiversidad, aumento de la
contaminación atmosférica evidenciada en un mayor calentamiento global, lluvia ácida y
descomposición del ozono, deterioro significativo de los suelos y agotamiento del agua
potable. Concientes de dicha problemática se propone en el siguiente trabajo,
desarrollar la metodología de casos simulados como alternativa de trabajo pedagógico y
didáctico que posibilite establecer relaciones CTSA por parte de los estudiantes, a partir
de un significativo problema ambiental, como lo es la lluvia ácida, así mismo, que
puedan aprender conceptos químicos que abarca las reacciones químicas en este
fenómeno climático.