Escribe 3 deberes que usted considere que son muy importantes para su buen desempeño escolar
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Realizar correctamente mis tareas
presentar a tiempo mis tareas
prestar atención a las clases
Respuesta:
Los deberes escolares son aquellos trabajos o tareas que los profesores mandan a los alumnos para que los hagan fuera de las clases y del horario escolar. En la mayoría de los casos, los deberes se realizan en el ámbito doméstico. Entre las actividades incluidas en las tareas extraescolares están la lectura, la escritura o la resolución de problemas matemáticos y lógicos, aunque su contenido depende de la asignatura y del profesor.
El objetivo de los deberes es reforzar los conocimientos y habilidades adquiridos en clase. Según el informe de la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) ¿Los deberes perpetúan la desigualdad?, elaborado en los países de la OCDE, España es el quinto país con más carga de deberes, dentro de una lista de 38 naciones. Los alumnos españoles dedican 6,5 horas de media semanales a realizar sus tareas, mientras que la media del resto de países se sitúa en 4,9 horas reservadas para estos ejercicios. El informe también destaca que los deberes son la actividad extraescolar a la que más tiempo dedican los niños.
Ventajas de los deberes
Las tareas extraescolares representan una de las actividades más extendidas en el mundo y forman parte de muchos sistemas educativos. Según el informe elaborado por la OCDE, las principales ventajas de los deberes son:
Ayudan a los estudiantes a reforzar los conocimientos adquiridos en clase: El hecho de repetir las actividades ya realizadas o de utilizar los conocimientos aprendidos en el aula refuerzan y perfeccionan las habilidades y el aprendizaje adquiridos.
Favorecen que los conocimientos aprendidos se almacenen en la memoria a corto plazo de los alumnos.
Fomentan la independencia y el sentido de la responsabilidad: Aunque, en muchas ocasiones, los padres ayuden a sus hijos con las tareas extraescolares, es trabajo del alumno completarlas de forma correcta para que posteriormente sean evaluadas por el profesor, lo que favorece el desarrollo de una cierta responsabilidad e independencia motivada por el hecho de que el niño le hace frente a una carga o problema determinado.
Aumento de la desigualdad: Algunos alumnos, afirma el estudio, tienen un lugar estable donde hacer los deberes y familiares con el suficiente tiempo libre para poder ayudarles; otros, en cambio, no disponen ni de un lugar idóneo para realizar sus tareas ni de apoyo por parte de sus familiares, que no disponen de tiempo debido a su situación laboral o a otras responsabilidades. Esto provoca que algunos niños aventajen académicamente a otros.
Frustración: Estas situaciones pueden desencadenar ansiedad y frustración en el alumno.
Recomendaciones para unos deberes eficaces
Los datos reflejados en el informe PISA establecen que los alumnos que hacen los deberes sacan mejores notas que los que no realizan sus tareas; sin embargo, el hecho de tener una mayor carga de tareas y hacer más deberes no implica un mayor rendimiento académico. La metodología y el tiempo dedicado a hacer estas actividades son elementos esenciales a la hora de obtener un buen rendimiento que mejore los resultados académicos de los niños sin que ello les suponga frustración y abandono de otras actividades, lo que puede desembocar en fracaso escolar. En este sentido, se pueden establecer una serie de recomendaciones para aumentar la eficacia de las tareas:
Racionalizar los deberes: Estableciendo una serie de pautas para que las tareas se desarrollen en un tiempo razonable y que sean acordes a la edad del estudiante.
Favorecer la comunicación entre profesores y padres de alumnos: De esta manera, los profesores serían conocedores de la situación de cada alumno y podrían establecer un sistema que se pudiera adecuar al conjunto de la clase, evitando así las posibles desigualdades académicas.
Reducir las tareas: Desde la Confederación Española de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Ceampa) afirman que no existe una relación entre el volumen de trabajo y los resultados académicos, es decir, que una mayor carga de deberes no implica resultados mejores; por ello, proponen reducir el volumen de las tareas para aumentar su eficacia y permitir que los niños tengan tiempo para realizar otras actividades.
Ofrecer soluciones para alumnos en situación de desigualdad socioeconómica: El estudio de la OCDE propone facilitar espacios para hacer los deberes fuera del horario escolar.
Motivar a los niños: Tanto los padres como los profesores deben motivar a los alumnos a hacer los deberes, incentivando la realización de las tareas con una metodología original y ofreciendo su apoyo y ayuda a la hora de hacerlas.
Explicación: