Escriba cuatro oraciones sobre las cosas que su escuela hace o podría hacer para ayudar al medio ambiente. En dos si las oraciones, use so, y en los otros dos, use such.
Respuestas a la pregunta
1.- Teachers should tell their students things they can do to help the planet SUCH as recycling.
- Los profesores deberían enseñar a los estudiantes cosas que ellos pueden hacer para ayudar al planeta tal como reciclar.
2.- The school uses recycling bins SO recyclable material can be taken to recycling centers.
- La escuela usa papeleras de reciclaje para que los materiales reciclables puedan ser llevados a centros de reciclaje.
3.- The school could do speeches about the causes and consequences of contamination SO kids feel incetivized to do something about it.
- La escuela puede dar discursos acerca de las causas y consecuencias de la contaminación de forma que los niños hagan algo para evitarlo.
4.- The school should incetivaze kids to use supplies made out of recyclables material SUCH as lunch bags, text books, notebooks.
- El colegio debería incentivar a los niños a usa útiles escolares hechos de materiales reciclables, tales como loncheras, libros y cuadernos.
En inglés tanto el so como such sirven para reforzar o dar énfasis a una oración sin embargo las estructuras son distintas .
- Luego de so no es necesario poner otra palabra
- Luego de such es necesario poner por ejemplo as
- ORACIONES CON SO
The school should teach environment education so as to encourage the children to take care of the planet
They should install places to separate waste divided into paper, plastic, and bottles so to make it easier for the companies to recycle them
- ORACIONES CON SUCH
Students should take more proactive activities such as talking with the local government and proposing ideas to improve the environment
Teachers should teach children simple science things such as creating or putting solar panels or a small biogas plant to feed with methane the gas needed for the house
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