ESCRIBA AL FRENTE DE CADA CARACTERÍSTICA LA CONSTITUCIÓN A LA CUAL PERTENECE: - Se acabó definitivamente con la esclavitud. ___________________________________ - El territorio se dividió en provincias. _________________________________ - Le dio el nombre al país de Confederación Granadina. ________________________ - Se prohibió la pena de muerte. ________________________ - Se continuó la división con las tres ramas del poder: Ejecutivo, Legislativo y Judicial. _________________ - Se dieron una serie de libertades: libertad de culto, de imprentas, de armas, de comercio, etc. __________ - Se dio la separación entre la Iglesia y el Estado, aceptándose el divorcio y el matrimonio civil. __________ - Se suprimió el Consejo de Estado que antes era auxiliar del presidente. ________________ - Solo los que eran propietarios podían votar. _____________________ - El territorio fue dividido en provincias, cantones y distritos parroquiales. _________
Respuestas a la pregunta
Respuesta: El propósito principal fue el de profundizar en el proceso largo de la abolición de la esclavitud, haciendo énfasis en la evolución de las relaciones esclavistas y de las resistencias esclavas; así como en los aspectos políticos y jurídicos que condujeron a la desarticulación de la institución esclavista; dado que, el Estado republicano intervino como otro actor principal del proceso. Las aboliciones atlánticas se llevaron a cabo de manera gradual en la mayoría de casos y su desarrollo fue bastante contradictorio, pues implicó una serie de debates y de medidas, donde se disputaban intereses de propietarios, de élites, de esclavos y de los mismos Estados; los cuales tuvieron que entrar a mediar para poner punto final a este proceso.
Con el fin de mostrar los diferentes actores que intervinieron en la abolición neogranadina, y buscando incorporar el rol de los esclavos y su evolución dentro del mismo, hemos retomado una metáfora musical de tiempos y contratiempos, para detallar el ritmo irregular que se siguió en la desarticulación de la esclavitud. De esta manera, al tiempo lineal de la dominación esclavista y de los acontecimientos políticos y sociales, hemos añadido el estudio de los contratiempos de las resistencias y actuaciones esclavas, que impactaron la linealidad de la dominación, transformando paulatinamente el curso de la institución esclavista, dentro de la compleja trayectoria que dio lugar a su terminación. Un análisis diacrónico de los acontecimientos y de las fuentes primarias nos ha permitido profundizar en un proceso complejo y paradójico, que se desarrolló a través de tres periodos capitales, que fueron: (i) el período colonial tardío, (ii) la Revolución de independencia y (iii) las primeras décadas republicanas. Este estudio del caso neogranadino propone un enfoque metodológico que puede ser aplicado a otras áreas del continente americano, para llenar los vacíos que existen en cuanto a la temática abolicionista y los efectos sociales que implicó este cambio significativo.
Explicación: