Question

Escolares resuelven los
conflictos violentamente
Estudio realizado en 9 colegios revela que
5 de cada 10 alumnos son agredidos en el
colegio.
Por: REDACCIÓN CUNDINAMARCA 30
de octubre 2013 , 07:38 p. m. El Tiempo.
La convivencia en los colegios de la sabana
de Bogotá está marcada por violencia
escolar, falta de autoridad y rechazo. La
mitad de los alumnos ha sido víctima de
agresión física o verbal en los planteles
educativos, y parte de ellos siente que sus
profesores los atacan.
Así lo revela un estudio de la Universidad de La Sabana, en el que participaron 1.091
estudiantes y 101 docentes de nueve colegios cinco oficiales y cuatro privados– de los
municipios de Cogua, Tenjo, Tocancipá, Zipaquirá y Sopó.
Los resultados muestran que cinco de cada diez estudiantes han sido agredidos por un
compañero y que el 89 por ciento de los conflictos se generan por roces entre profesores y
alumnos.
Pese a que solo uno de cada diez alumnos responsabilizan a un docente por la agresión de la
que han sido víctimas, la situación no deja de ser preocupante.
“Lamentablemente aún hay actitudes de los maestros que son consideradas por los alumnos
agresiones. Pero hay que tener en cuenta que esta es una percepción; que hay hipersensibilidad
en algunos estudiantes. Que lo griten, lo regañen injustamente o hagan un comentario irónico
delante de sus compañeros puede ser asociado con ataque”, explicó Ciro Parra, decano de la
Facultad de Educación de La Sabana y líder de la investigación.
Las normas en los colegios no se están cumpliendo. Según los mismos alumnos, solo se acata
la mitad de las reglas que se establecen en los planteles, mientras que los profesores creen
erróneamente que los estudiantes sí respetan todas las directrices.
Para María Camila, una estudiante de décimo grado de Sopó, la falta de autoridad de algunos
docentes es la razón por la que los estudiantes no respetan las normas básicas de convivencia.
“Las peleas empiezan porque lo empujaron en el corredor, por un chisme o porque no les gustó
algo que dijeron en el salón; eso se suma a la falta de autoridad de algunos profesores”, dijo.
‘Intimidar es agredir’
La intimidación y el chantaje (15 por ciento) y el rechazo entre compañeros (36 por ciento) se
han convertido en otras formas de agresión.
“En los colegios, especialmente en los que son privados, hay rechazo entre niñas. Algunas
aíslan a otras porque no son populares o no son muy bonitas; ahí se generan los primeros
conflictos”, afirmó un padre de familia.
Parra, por su parte, explicó que en la actualidad las niñas “no se dejan”. “Hay un ajuste de roles
sociales –sostiene–; las niñas ahora responden a la agresión, incluso, muchas son las que inician
el ataque, especialmente entre ellas.”
Respecto a si los estudiantes denuncian este tipo de hechos, el informe muestra que, en más de
la mitad de los casos (75 por ciento), sí lo hacen, pero pocos se lo cuentan a algún familiar (22
por ciento) o a un profesor (9 por ciento). El resto prefiere contarles a los amigos.
Riñas dentro y fuera del colegio
Los parques y patios situados dentro y fuera de los planteles son los lugares predilectos para
iniciar una riña.
En la mayoría de los casos, la violencia física se da en las afueras del colegio porque pasan
inadvertidas.
“Estas situaciones permanecen en el anonimato en la institución y no son sancionadas. Hay que
tener en cuenta que en todos los colegios hay un punto ciego donde se generan peleas, casi
siempre relacionadas con actividades deportivas”, aseguró Ciro Parra, líder de la investigación.
10. La noticia es del 2013 ¿Qué conflictos se siguen presentando? ¿Han surgido nuevos conflictos?
RTA:

Answer 1

Respuesta:

a mí antes me usaban y me hacían bully

Answer 2

Respuesta:

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Explicación: