Escenarios clínicos y educativos donde puede trabajar un terapeuta
Respuestas a la pregunta
Este documento reporta, en el marco de la contextualización actual y futura de la
profesión, la definición del perfil profesional y las competencias transversales y
específicas del terapeuta ocupacional en Colombia. En su revisión, análisis y elaboración
participaron profesionales de los sectores académico, gremial y de prestación de servicios
en las diferentes áreas del ejercicio, convocados por la Dirección de Desarrollo del
Talento Humano en Salud del Ministerio de Salud y Protección Social, y la Comisión de
Educación de la Academia Nacional de Medicina.
El proceso adelantado de manera conjunta y consensuada con los diferentes grupos
profesionales del sector salud ha tenido como lineamientos las disposiciones vigentes en
materia de educación superior en el país y la legislación correspondiente del Sistema de
Salud, en particular la referente a las competencias profesionales establecidas en la Ley
1164 de 2007 (Capítulo I, Artículo 3º; Capítulo IV, Artículo 17; Capítulo V, Artículo 26;
Capítulo VI) y la Ley 1438 del 19 de enero de 2011 (Artículos 4 y 99). De igual forma, para
la construcción se ha seguido la guía propuesta por la comisión coordinadora del
proyecto.
Para la elaboración de las definiciones generales de este documento se consultaron: la
documentación, principios y lineamientos de la Federación Mundial de Terapeutas
Ocupacionales (WFOT, por sus iniciales en inglés); los hallazgos del grupo coordinador
del macro proyecto de investigación Historias de Terapia Ocupacional en Colombia; así
como diferentes documentos y acuerdos derivados de la gestión del Colegio Colombiano
de Terapia Ocupacional (CCTO).
En el contexto del análisis y la construcción de d
Explicación: