Errores y aciertos como fuente de conocimiento !
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Una de las formas más características de la generación de conocimiento a través de la ciencia y su marco metodológico es la generación de conocimiento a través de hipótesis y pruebas empíricas, es decir el establecimiento de conjeturas que pueden ser o no ciertas, y las pruebas en las cuales podemos cometer errores o no, siempre existirá la probabilidad de ambos escenarios, durante ese proceso de comprobación indudablemente en ocasiones probablemente llegaremos a cometer errores, lo importante al cometerlo es remendarlos y utilizarlos como forma de aprendizaje, y los aciertos son éxitos, pero se debe aprender más de los errores para que no se vuelvan a cometer y proseguir en la consecución de nuestros objetivos en la generación de conocimiento en una área científica determinada.
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