Question

Érase una vez un reino habitado por unos curiosos seres. Tenían el cuerpo como el de las personas, salvo por
un detalle: su cabeza tenía forma de fruta. Unos tenían cabeza de manzana, otros de pera, otros de tomate o
de naranja. También los había con cabeza de sandía y con cabeza de melón, y con cabezas de todas las frutas
que puedas imaginar.
Allí todos trabajaban mucho para que el reino fuera próspero y no tener que depender de ningún país
extranjero.
Entre los habitantes del lugar había uno con cabeza me mora que siempre presumía de lo trabajador que era.
Se llamaba Moratón.
Moratón era muy entusiasta, siempre le gustaba aprender y hacer muchas cosas. El problema que tenía
Moratón es que prefería hacer siempre lo fácil y dejar lo difícil para más adelante, así que se pasaba la vida
dejando lo complicado para después. Y cuando lo fácil se acaba y llegaba el momento de ponerse con lo
difícil, Moratón se buscaba otra cosa que hacer para estar entretenido y no pensar en todas esas cosas
complicadas que tenía pendientes.
Un día, el gobernador anunció que quería retirarse. Pero antes tenía que dejar alguien al cargo.
Moratón llevaba tiempo deseando el puesto, así que apuntó en la lista de candidatos. Y como se llevaba muy
bien con el gobernador, creía que tenía muchas posibilidades de conseguir el puesto.
Pero cuando llegó el día de la primera selección, lo primero que hizo el gobernador fue revisar la lista de
tareas pendientes. Al ver todas las cosas que Moratón tenía por hacer, el gobernador se asustó. Como no era
el único, decidió dar a todos una oportunidad.
Dentro de diez días volveré a revisar vuestra lista de tareas; no solo las que habéis hecho, sino también las
pendientes -dijo el gobernador.
Moratón se puso muy nervioso. No solo tendría que terminar las tareas de los próximos diez días, sino que
tendría que completar todo lo que tenía atrasado. ¡Y eran las más difíciles!
Moratón se puso a trabajar como un loco. Pero era tanto lo que tenía que hacer, que era imposible que le
diera tiempo.
Al ver la cara de preocupación que tenía, otros habitantes con cabeza de mora se acercaron a verlo.
-Si quieres te ayudamos -le dijeron.
-Lo difícil hazlo tú. Nosotros te ayudamos con las tareas más fáciles para que tengas tiempo. No te olvides
que nosotros también tenemos que hacer nuestras propias tareas.
Moratón entendió que sus amigos tenían razón y aceptó su ayuda. Pero mientras sus amigos hacían su trabajo
y parte del de Moratón, este se dedicaba a protestar por lo complicadas que eran las tareas que tenía que
hacer. Y cuando no se entretenía buscando un bolígrafo lo hacía mirando por la ventana, como si la tarea se
fuera a hacer sola.
Llegó el día señalado y Moratón no había terminado sus tareas. Así que fue expulsado del proceso.
Sus compañeros se enfadaron mucho, porque su esfuerzo no había servido para nada.
El gobernador eligió como gobernadora a Naranjota, que había mostrado ser muy eficaz y tenía muy buenas
dotes de organización.
Moratón decidió tomarse en serio sus tareas y pidió a Naranjota, la nueva gobernadora, que le ayudara a
organizarse para poder cumplir con sus tareas. Naranjota accedió y Moratón consiguió terminar sus tareas.
Moratón sigue trabajando duro y, ahora que ha aprendido a organizarse bien, termina todo mucho antes que
los demás. Dicen que Naranjota está valorando nombrarle su asesor. Pero son solo rumores. Habrá que
esperar a ver qué pasa.
1. De la lectura, resalta todos los verbos presentes. Posteriormente diseña una tabla y clasifica los verbos
encontrados en los distintos tiempos verbales (presente- pasado y futuro)
2. De la lectura realizada identifica cinco oraciones en modo indicativo y transcríbelas enumerándolas de uno
a cinco.
3. Piensa en cinco oraciones que consideres que necesitan escuchar los seres humanos para tomar una
conciencia ambiental. Dichas oraciones deben ser escritas en modo imperativo.
4. Consulta siete verbos regulares y siete verbos irregulares, ubícalos en la siguiente tabla. Posteriormente,
escribe cómo sabes cuándo el verbo es regular y cuando es irregular.
VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES
5. Revisa de nuevo la lectura del punto uno. Resalta con color azul todos los adjetivos presentes en la historia.
Después de resaltar los adjetivos, selecciona tres de ellos que consideres importantes para tu rendimiento
académico.
6. Redacta en un párrafo de siete renglones el aprendizaje que te deja le lectura del punto uno y que podrías
aplicar para tu diario vivir.

Answer 1

Respuesta:

te deseo suerte enserio :'vvv