entorno no saludable
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Entorno Saludable hace referencia a un ambiente en el cual se generan inclinaciones, de origen interno o externo, propiciadoras de una adecuación para la vida plena, valor único e inalienable y derecho primordial de todo individuo.
Respuesta: SALUD INFANTIL Exposición temprana a tóxicos
Los entornos no saludables, agentes directos en la salud de los niños
El cuerpo de los pequeños está aún formándose y madurando
Estos productos son dañinos para todos, pero los niños son más permeables a ellos ya que, están en proceso de desarrollo constante, su cuerpo se está formando y madurando y no tiene por ello la misma capacidad de respuesta que el de los adultos. Y además, están mucho más expuestos a los factores ambientales. "Andan todo el rato por el suelo, se llevan constantemente las manos a la boca, tiene la piel mucho más permeable, y por supuesto, mucho más inconscientes", explica Carlos de Prada, responsable de la campaña Hogar sin tóxicos de la Fundación Vivo Sano.
Pero es que además, los niños son mucho más sensibles a estos elementos porque en proporción a su peso y tamaño, beben más, comen más, respiran más y al no estar su cuerpo aún maduro y desarrollado, eliminan peor los residuos. Es por ello que la prevención de estos elementos tóxicos debe realizarse desde la más tierna infancia. "Es importante concienciar desde las aulas a los niños, padres y profesores sobre el impacto que tiene el entorno en nuestra salud actual y futura", afirma por su parte Alfredo Suárez, presidente de esta Fundación.
Por ello, y desde esta Fundación, más 1500 alumnos de primaria comenzarán en enero un programa educativo para aprender salud ambiental en la escuela. El objetivo de este innovador proyecto es el de concienciar a los niños, padres y profesores de los efectos que produce los factores ambientales en nuestra salud, ya sea de forma directa o indirecta. "Se han diseñado tres talleres que se desarrollarán en el aula a lo largo de tres semanas consecutivas", ha explicado en rueda de prensa Ana Rueda, responsable del proyecto. No sólo se trata de informar, ha dicho, sino de darle alternativas prácticas. Por ejemplo, fabricar ellos mismos sus propios ambientadores.
No obstante, en Francia, la definición de límites ambientales y la obligación de realizar estos estudios, explica Rosado Sanz, vino precedida de un estudio efectuado entre 2009 y 2011 en 310 escuelas, y que fueron publicados el 2 de enero de 2012 por el Ministerio de la Ecología, del Desarrollo Sostenible, de los Transportes y de la Vivienda en un dossier de prensa. Algunos de los datos más relevantes fueron los siguientes: "El 31 % de las escuelas estudiadas tiene una calidad de aire interior excelente o que el 1,5 % de las escuelas tiene una concentración anual de benceno (sustancia cancerígena) superior a 5 µg/m3 (microgramos por metro cúbico). Por otra parte, el documento también resume que "el 2% de los establecimientos tiene indices de confinamiento extremos, es decir, una escasísima renovación de aire que se traduce en un aire interior muy viciado", informa el especialista. En España, según el Informe anual de la Calidad del Aire, el 95% de los españoles respira aire contaminado
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