en un experimento de la clase de ciencias el profesor aplica por separado una fuerza sobre dos carros de juguete que están inicialmente quietos de tal manera que ambos tardan el mismo tiempo en recorrer una distancia de un metro al medir la masa de carros observa que la masa del carro 2 duplica a la masa del carro uno que consideras tuvo en cuenta el profesor para que los dos carros corrieran un metro en el mismo tiempo a) aplicar la misma fuerza al carro uno y al carro 2 b) que la velocidad del carro 2 mayor que la del carro uno c) que la aceleración del carro uno sea mayor que la del carro 2 d) aplicar el doble de fuerza al carro 2 al carro uno
Respuestas a la pregunta
Según el enunciado anterior, el profesor tuco en cuenta para que los dos carros corrieran un metro en el mismo tiempo, el aplicar el doble de fuerza al carro 2 que al carro uno. Respuesta correcta: letra D.
¿Qué son las fuerzas?
Las fuerzas son interacciones entre objetos que producen un cambio en el movimiento de dichos objetos, las fuerzas pueden ser de origen natural, como la fuerza de gravedad, o de origen artificial, como las fuerzas que se producen cuando se aplica una fuerza a un objeto.
La fuerza de un objeto puede ser influenciada por muchos factores, tales como:
- La gravedad
- La velocidad
- La cantidad de energía cinética que posee.
- La masa del objeto
- La aceleración
- La fricción.
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#SPJ1
Analizando el experimento, lo que tuvo en cuenta el profesor para que los dos carros corrieran un metro en el mismo tiempo es: aplicar el doble de fuerza al carro 2 que al carro uno. Por tanto, la alternativa d) es la correcta.
¿Cómo se calcula la fuerza?
La segunda ley de Newton establece que la fuerza es igual a masa por aceleración. Es decir:
F = m·a
Donde:
- F = fuerza
- m = masa
- a = aceleración
Notemos que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza.
Resolución del problema
Para que el carro 2 (que tiene más masa) corriera un metro en el mismo tiempo que el carro 1, entonces la aceleración de estos debió ser la misma.
En este sentido, el profesor tuvo que aplicar el doble de fuerza al carro 2 (que tiene el doble de masa que el carro 1) para que este se desplazará con la misma aceleración que el carro 1.
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#SPJ2
