Historia, pregunta formulada por braianrueda780, hace 9 meses

¿En que regiones de Argentina se cultivan los productos que introdujeron los españoles ?​

Respuestas a la pregunta

Contestado por moralesdianaa53
1

Respuesta:

En el presente artículo se analiza la introducción de cultivos de origen europeo, como el

trigo y la cebada, entre otros, en el territorio del actual noroeste argentino durante los

primeros momentos de la conquista española, en la segunda mitad del siglo XVI y XVII.

No se intenta solamente trazar el itinerario de los mismos, sino profundizar en su relación

con el mundo indígena de la antigua gobernación del Tucumán colonial. Las interacciones

entre los cultivos del Viejo Mundo y los grupos indígenas serán abordadas desde

perspectivas tales como las posibilidades de apropiación y, especialmente, el consumo de

los productos agrícolas, situando toda esta problemática en un contexto sociohistórico

caracterizado por la conquista, imposición y dominio de las poblaciones nativas.

Palabras clave: ARGENTINA, CULTIVOS EUROPEOS, SIGLO XVI, SIGLO XVII.

Explicación:

espero te ayude me das coronita

Contestado por serena458
0

Respuesta:

Explicación:

En el presente artículo se analiza la introducción de cultivos de origen europeo, como el

trigo y la cebada, entre otros, en el territorio del actual noroeste argentino durante los

primeros momentos de la conquista española, en la segunda mitad del siglo XVI y XVII.

No se intenta solamente trazar el itinerario de los mismos, sino profundizar en su relación

con el mundo indígena de la antigua gobernación del Tucumán colonial. Las interacciones

entre los cultivos del Viejo Mundo y los grupos indígenas serán abordadas desde

perspectivas tales como las posibilidades de apropiación y, especialmente, el consumo de

los productos agrícolas, situando toda esta problemática en un contexto sociohistórico

caracterizado por la conquista, imposición y dominio de las poblaciones nativas.

Palabras clave: ARGENTINA, CULTIVOS EUROPEOS, SIGLO XVI, SIGLO XVII.


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